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          【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點的是
          A．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
          B．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向
          C．人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向
          D．自然選擇導(dǎo)致突變，并對有利變異進(jìn)行定向積累
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】人為因素參入，存在生殖隔離的不同種群也可進(jìn)行基因交流，A錯誤；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，所以種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向，B正確；人為因素和物種入侵都會改變進(jìn)化的速度和方向，C錯誤；自然選擇是對有利變異進(jìn)行定向積累，突變是隨機的、不定向的，它只是為自然選擇提供原材料，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體免疫物質(zhì)的制備方法，①~⑥表示不同的過程，請回答下列問題。
          （1）方法1中，細(xì)胞A應(yīng)具備的特點是__________。體外培養(yǎng)細(xì)胞Y需要滿足以下條件：________.添加了血漿(或“血清”)的培養(yǎng)基.適宜溫度與pH.____________的氣體環(huán)境等。
          （2）方法2中，通過④得到的目的基因與細(xì)胞B中原有基因______（填“一定”或“不一定”）相同，⑤過程必須用到的工具酶有___，結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括_____________________及目的基因等。
          （3）若用棉花生產(chǎn)抗體2，⑥過程的受體細(xì)胞應(yīng)選用__________，經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該抗體基因是否在再生植株中正確表達(dá)，通常采用____________法，在田間試驗中檢測植株是否含有該種抗體。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細(xì)胞呼吸途徑示意圖．請據(jù)圖回答： 
          （1）圖中需要在有氧條件下完成的過程是 ． （填字母）
          （2）在有氧呼吸過程中，第階段產(chǎn)生大量的ATP，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 ．
          （3）細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)重要的代謝活動，它不僅為生命活動提供 ， 而且中間產(chǎn)物也是各種有機物之間轉(zhuǎn)化的樞紐．
          （4）若一植物在細(xì)胞呼吸過程中，單位時間吸收了6mol的O2 ， 卻產(chǎn)生了10mol的CO2 ， 那么有氧呼吸消耗了mol的葡萄糖，又通過無氧呼吸產(chǎn)生了mol酒精．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)可以在人體同一個細(xì)胞中合成的是（ ）
          A.胰島素和胰高血糖素
          B.甲狀腺激素和促甲狀腺激素
          C.胰島素和胰蛋白酶
          D.抗利尿激素和RNA聚合酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè))。請回答下列問題：
          (1)由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向________彎曲生長的作用，其原因是_________________。
          (2)用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是___________
          (3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是_____________________________________________________。
          (4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為______________________，所述的植物必須是__________________，設(shè)計該類實驗的基本原則是______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義。假如某時期有一批田鼠遷入內(nèi)蒙古草原，該田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，某科研小組對該草原的這一批田鼠進(jìn)行了長期追蹤調(diào)查，并繪制了如圖所示的曲線圖。
          回答以下問題：
          (1)圖中虛線表示具體在____________________條件下田鼠種群的增長方式，該增長方式中________(填“增長率”或“增長速率”)保持不變。
          (2)圖中實線表示該田鼠種群在該草原上實際增長情況，圖中AB段內(nèi)實線和虛線重合的原因是____________________________________，而B點以后同一時刻虛線與實線的差值表示_________________________________________。
          (3)牧民為了減少田鼠的數(shù)量，在圖中________點(填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠藥效果最好。
          (4)若在圖中E點之后，由于過度放牧導(dǎo)致草原退化，請在原圖上E點之后描繪田鼠的數(shù)量變化曲線。
          _____________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
          A.器官
          B.系統(tǒng)
          C.細(xì)胞
          D.組織
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的說法，正確的是（ ）
          A.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
          B.病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
          C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
          D.原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能促進(jìn)小腸對鈣、磷吸收和利用，促使骨正常鈣化的營養(yǎng)成分是（ ）
          A.蛋白質(zhì)
          B.膽固醇
          C.葡萄糖
          D.維生素
          

			
          

			
          
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