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        1. A圖表示甲、乙兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。

          (1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響。其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的        過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的         過程。
          (2)當(dāng)在     Klx光照強(qiáng)度條件下,甲植物的實(shí)際光合速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同。
          (3)甲植物在光照強(qiáng)度為8Klx時,5小時中單位葉面積光合作用一共吸收CO2__mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為       mg/h﹒單位葉面積。
          (4)乙植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于       Klx。
          (5)將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩種植物的幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照為12Klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,罩內(nèi)CO2的起始濃度為150mg/L。結(jié)果甲植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時不再變化;乙植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時不再變化。
          ①請據(jù)此在下面的B圖中,畫出該實(shí)驗(yàn)過程中甲、乙兩種植物所在玻璃罩內(nèi),CO2濃度變化的大致曲線圖。

          ②0—20min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是            ;35—45min期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是                             

          (1)光反應(yīng)   暗反應(yīng)   (2)5   (3)25    3   (4)4   
          (5)①見下圖   ②減慢   植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用釋放的CO2量相等(或呼吸速率與光合速率相等)

          解析試題分析:光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響,從圖中可以看出甲植物需要更強(qiáng)的光照,一般為陽生植物,而乙植物在較弱光照下光合作用強(qiáng)度高。
          (1)光反應(yīng)一定要再光照下才能進(jìn)行,光照強(qiáng)度的高低影響了色素所能吸收到的光能,所以光照強(qiáng)度影響光反應(yīng);二氧化碳在暗反應(yīng)中與五碳化合物生成三碳化合物,若二氧化碳濃度低則影響植物光合作用的暗反應(yīng)。
          (2)光照強(qiáng)度為0時,植物只進(jìn)行呼吸作用,可知:甲植物的呼吸速率為2,乙植物的呼吸速率為1,從圖中可以看出乙植物最大的凈光合速率為3,而實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3+1=4;甲植物呼吸速率為2,所以當(dāng)凈光合速率為2時,其實(shí)際光合速率為4,圖中可以看出此時光照強(qiáng)度為5Klx.
          (3)當(dāng)光照強(qiáng)度為8Klx時,植物的凈光合作用速率為3 mg/h﹒單位葉面積;則實(shí)際光合速率為5 mg/h﹒單位葉面積。5小時內(nèi)植物需要消耗25mg的二氧化碳;
          (4)乙植物的呼吸速率為1,24h內(nèi)消耗有機(jī)物為24,要使植物正常生長,則12h內(nèi)光合作用制造的有機(jī)物要大于24,實(shí)際光合速率要大于2,也即凈光合速率要大于1,從圖中可以看出光照強(qiáng)度為4Klx時,乙植物的凈光合速率為1 mg/h﹒單位葉面積。
          (5)隨著光合作用的進(jìn)行,密閉容器中二氧化碳濃度不斷減低,根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù),可繪制成曲線如圖所示。
          考點(diǎn):本題考查植物的光合作用和呼吸作用。
          點(diǎn)評:本題有一定的難度,綜合考查了光合作用、呼吸作用于植物正常生長之間的關(guān)系,要看出圖中光照強(qiáng)度為0時,植物只能進(jìn)行呼吸作用。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          )Ⅰ .下面a 圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C 、H 、O 的變化;b 圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

          ( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分                              。

          ( 2 ) a 圖甲過程中,B 在    內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A 的利用發(fā)生在該過程的第       階段。

          ( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2 量和呼吸作用消耗的O2 量相等的點(diǎn)是      ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?            ,理由是                          

          Ⅱ.下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答:

          ( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是          

          ( 2 )在試管內(nèi)CO2 濃度不變的前提下,每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是   。

          ( 3 )為探究CO2 濃度對光合速率的影響,利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是         

                                  

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          科目:高中生物 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:綜合題


          (16分)Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

          (1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為     、      。)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是    ;
          (2)a圖甲過程中,B在    內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第     階段。
          (3)該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?    ,理由是__________________

          (4)為了研究番茄體細(xì)胞中染色體的形態(tài),應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂    期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,找到分生區(qū)的依據(jù)是             。
          (5)圖甲為葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[ ]    。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP,該處產(chǎn)生的ATP的作用是           。
          (6)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度。請據(jù)圖分析:①A點(diǎn)時,該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是__________________。C點(diǎn)時,該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(用CO2吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________
          ②請?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。(2分)

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          科目:高中生物 來源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測試(生物)試題 題型:綜合題

          Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

           
          (1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別為                、                
          (2)a圖甲過程中,B在             (答具體部位)被消耗;乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第        階段。
          ?。3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是         ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?     ,理由是                      。
          ?、.染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/L NaCl溶液和0.035mol/L NaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
          ①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號,在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:
          ②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。
          ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:?分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:
          ①1號試管氣泡中的氣體成分是             
          ②2號試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是                                。
          ③1號試管藍(lán)紫色消失的原因是                 

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          科目:高中生物 來源:2010年山東濰坊高考適應(yīng)性訓(xùn)練(二模) 題型:綜合題

          )Ⅰ.下面a 圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C 、H 、O 的變化;b 圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

          ( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分            、                。
          ( 2 ) a 圖甲過程中,B 在   內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A 的利用發(fā)生在該過程的第      階段。
          ( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是     ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?           ,理由是                          
          Ⅱ.下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答:

          ( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是          。
          ( 2 )在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下,每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是  
          ( 3 )為探究CO2濃度對光合速率的影響,利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是         
                                  

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          科目:高中生物 來源:2010年山東師大附中高三最后一次?祭砜凭C合能力測試(生物)試題 題型:綜合題

          Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

           

           

           

           

           

           


          (1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別為                                

          (2)a圖甲過程中,B在              (答具體部位)被消耗;乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第         階段。

          ?。3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是          ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?       ,理由是                      

          ?、.染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份,分別加入等量適量的0.35mol/L NaCl溶液和0.035mol/L NaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

          ①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號,在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑:

           

           

           

           

           

           

          ②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。

          ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色;卮饐栴}:?分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:

          ①1號試管氣泡中的氣體成分是              。

          ②2號試管沒有氣體產(chǎn)生,原因是                                 。

          ③1號試管藍(lán)紫色消失的原因是                  。

           

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