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        1. (10分)根據(jù)圖A、B、C回答下列問(wèn)題:

          (1)圖A所示的生物膜為葉綠體的                 ?梢允构饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的

                分子,可用     (溶劑)提取這些色素,并用     (方法)對(duì)這些色素進(jìn)行分離。

          (2)圖B表示在不同光照強(qiáng)度下(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),某植物的氧氣釋放量。當(dāng)光照強(qiáng)度到達(dá)一定值后,限制氧氣釋放速度不再加強(qiáng)的環(huán)境因素有                       。

          (3)將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙品種大豆幼苗置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2含量,結(jié)果如圖C。

          ①0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是            含量。②乙植株比甲植株固定CO2的能力     。③30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是                       。

           

          【答案】

           

          (1)類(lèi)囊體薄膜;色素 ;無(wú)水乙醇;紙層析法

          (2)CO2濃度和溫度 ;

          (3)CO2  ;強(qiáng)   ;植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等(或呼吸速率與光合速率相等)

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

          (10分)根據(jù)圖A、B、C回答下列問(wèn)題:

          (1)圖A所示的生物膜為葉綠體的                。可以使光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的
               分子,可用    (溶劑)提取這些色素,并用    (方法)對(duì)這些色素進(jìn)行分離。
          (2)圖B表示在不同光照強(qiáng)度下(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),某植物的氧氣釋放量。當(dāng)光照強(qiáng)度到達(dá)一定值后,限制氧氣釋放速度不再加強(qiáng)的環(huán)境因素有                      。
          (3)將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙品種大豆幼苗置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2含量,結(jié)果如圖C。
          ①0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是           含量。②乙植株比甲植株固定CO2的能力    。③30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是                      

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高一級(jí)生物試卷 題型:綜合題

          細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ),下面根據(jù)學(xué)過(guò)的細(xì)胞分裂知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
          (一)、圖A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖     是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是______ 
          (2)圖_____的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體。
          (3)圖_____ 是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞。
          (二)、下圖分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(1表示的染色體是X染色體)及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)      圖A細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)___________,圖B表示減數(shù)分裂過(guò)程中         變化的圖象。
          (2)寫(xiě)出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成_________ 、_________、___________、__________;

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          回答下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

          ⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的結(jié)果圖。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是CO2濃度和。

          ⑵ 某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,組濾紙條是深綠葉的,b帶所示色素的名稱(chēng)是;c帶的顏色為。

          ⑶ 丙圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是。B→C段曲線變化的原因是,若在C點(diǎn)突然提高CO2濃度,葉綠體內(nèi)ADP含量將(增加;減少;不變)。

          ⑷ 圖丁是采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)步驟圖。將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為MA、MB。則B葉片被截取部分單位時(shí)間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(mg/h)= 。(用字母表示)

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)圖A、B、C回答下列問(wèn)題:

          (1)圖A所示的生物膜為葉綠體的                 ?梢允构饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的

                 分子,可用      (溶劑)提取這些色素,并用      (方法)對(duì)這些色素進(jìn)行分離。

          (2)圖B表示在不同光照強(qiáng)度下(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),某植物的氧氣釋放量。當(dāng)光照強(qiáng)度到達(dá)一定值后氧氣釋放速度不再加強(qiáng)的限制因素有                       。若植物產(chǎn)生的有機(jī)物都為葡萄糖,則該植物在2000Lx光強(qiáng)度下每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖

                 mg。

          (3)將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙品種大豆幼苗置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2含量,結(jié)果如圖C。

          ①0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是            含量。

          ②乙植株比甲植株固定CO2的能力    

          ③30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是                      

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