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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】嚙齒類動物如兔、鼠等主要以植物為食,右圖表示某草原上嚙齒類動物密度與植物種類數(shù)的關系,據圖判斷下列敘述錯誤的是

          A嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大

          B嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率

          C嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性

          D隨著嚙齒類密度的增加植物種群密度呈現(xiàn)出先升后降趨勢

          【答案D

          【解析】在一定的范圍內,隨著嚙齒類密度的增加,植物的種類也隨之增加,說明其中的一部分是從無到有的過程,故該部分植物的種群密度在相應的時間和范圍內有所增大,同時,部分原來處于優(yōu)勢的植物的種群密度將下降,A正確;由于嚙齒類取食的偏好等,使得同一種植物的被取食帶有一定的傾向性,其結果可能定向改變某些植物種群的基因頻率,B正確;嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性,C正確;縱坐標表示的是植物的種類數(shù),并不能表明每種植物的種群密度與嚙齒類動物的密度之間的關系,D錯誤

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】肺牽張反射是調節(jié)呼吸的反射之一,圖甲為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張,感受器興奮,神經沖動經傳入神經傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣;卮鹣铝袉栴}:

          (1)圖甲中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是___________,b是___________,c是___________,d是___________。

          (2)人體要屏住呼吸必須受到圖甲中的___________調控。

          (3)圖甲中神經元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖乙所示)中,突觸小體是神經元①的__________(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經元②的___________(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關敘述,正確的是(  )

          A. ②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶參與

          B. ③侵染植物細胞后,重組Ti質粒整合到④的染色體上

          C. ④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

          D. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,正確的是( )

          A.甲型H1N1病毒不具有細胞結構,所以不具有生命特征

          B.一只變形蟲就是一個細胞

          C.精子不具有細胞結構,只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能

          D.細胞是一切生物的結構單位和功能單位

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是(CH2O代表糖類)

          A過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行

          B過程①產生的能量全部儲存在ATP中

          C過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

          D過程①和②中均能產生還原氫,二者還原的物質不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力和極強的環(huán)境適應能力。下圖為某地5年內主要植物種類及數(shù)量變化曲線,下列敘述正確的是

          A因巢菜數(shù)量不斷減少,調查其種群密度時應在植株密集處多取樣方

          B此地5年內群落進行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢

          C此地5年內狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一枝黃花的競爭有關

          D加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力,故其在此地將持續(xù)呈J型增長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網.請據圖回答:

          (1)碳在生物群落內以 的形式進行流動.

          (2)碳從無機環(huán)境進人生物群落的途徑①是 作用;無機環(huán)境中碳的來源有 (填數(shù)字序號).

          (3)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,“螳鄉(xiāng)捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能待點.

          (4)若②中的種群及相互關系如圖2,其中鷹和蛇的關系為 .若鷹體內有機物增加15克,假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物 克.

          (5)針對全球氣候變暖,請你提出關于減排方面合理化建議

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】.如圖所示的過程,下列說法錯誤的是( )

          A.正常情況下,③④⑥在動植物細胞中都不可能發(fā)生

          B.①③過程的產物相同,催化的酶也相同

          C.①②進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體;進行的場所為核糖體

          D.①②⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于葉綠體及色素的敘述中正確的是( )

          A.葉綠體普遍分布在植物細胞中

          B.同線粒體一樣,葉綠體的內膜極大地擴展了受光面積

          C.葉綠素在高等植物體內有兩種,葉綠素a呈藍綠色,葉綠素b呈黃綠色

          D.葉綠體中的色素只吸收紅光和藍紫光進行光合作用

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