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        1. 能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性功能特點(diǎn)的實(shí)例有:①白細(xì)胞吞噬病菌;②細(xì)胞膜外K+的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi);③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng);④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶;⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I-濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I-濃度

          [     ]

          A.①③④
          B.②④⑤
          C.①③
          D.②⑤
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          美國(guó)科學(xué)家阿格雷在研究細(xì)胞膜上的各種蛋白質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種通道蛋白,并認(rèn)為細(xì)胞滲透吸水、失水過(guò)程中,水分子進(jìn)出細(xì)胞需通過(guò)此通道。為此,他獲得了2003年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。某生物小組利用下列材料進(jìn)行了試驗(yàn)驗(yàn)證,請(qǐng)你根據(jù)給出的用具和材料完成實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題:
          實(shí)驗(yàn)材料:豬的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液和去除水通道蛋白的紅細(xì)胞稀釋液、蒸餾水等。
          實(shí)驗(yàn)用具:顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管等。
          (1)請(qǐng)你為他們完善以下實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①.取一塊載玻片,用滴管滴加一滴豬的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液,制成臨時(shí)裝片,先觀察正常紅細(xì)胞的形狀。
          ②.再取一塊載玻片,滴上一滴______后,再用滴管滴加豬的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液,制成臨時(shí)裝片,一段時(shí)間后用顯微鏡觀察。
          ③.另取一塊載玻片,_________。
          (2)預(yù)期結(jié)果:____________。
          (3)該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的________性原則。水分子通過(guò)該通道的跨膜運(yùn)輸方式是___________。
          (4)如果用洋蔥表皮細(xì)胞重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),為什么不能得到相同的結(jié)果?__________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:寧夏自治區(qū)高考真題 題型:填空題

          已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),隨著硫酸銨濃度增加,混合液中析出的蛋白質(zhì)種類(lèi)和問(wèn)題增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開(kāi)始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。

          請(qǐng)據(jù)表回答:
          (1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為_(kāi)__________。
          (2)向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液(或硫酸銨),使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%,會(huì)析出若干種蛋白質(zhì),它們分別是______________。
          (3)通過(guò)改變混合液中的硫酸銨濃度_________(能、不能)從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白,原因是___________。
          (4)簡(jiǎn)要寫(xiě)出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
          (5)如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨,可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是_________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:期中題 題型:單選題

          下圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,其中敘述錯(cuò)誤的是

          [     ]

          A.B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置
          B.E步驟滴加的是清水
          C.該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
          D.實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對(duì)照

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          科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          關(guān)于質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
          [     ]
          A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
          B.細(xì)胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離
          C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞,均能觀察到質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象
          D.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,仍具有正常生理功能

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          科目:高中生物 來(lái)源:江西省期中題 題型:單選題

          “人造細(xì)胞”是用羊皮紙或火棉膠等半透性膜材料做成的一個(gè)密閉的囊,囊里面裝了等量的不同濃度的蔗糖溶液。假設(shè)有三個(gè)這樣的“人造細(xì)胞”,分別用A、B、C表示,它們的蔗糖溶液濃度分別是10%、20%和30%,其中A、B細(xì)胞的外面套一金屬網(wǎng)籠,C細(xì)胞的外面沒(méi)有套金屬網(wǎng)籠,如下圖。把三個(gè)“人造細(xì)胞”同時(shí)放在蔗糖溶液濃度為15%的玻璃槽中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,三個(gè)“細(xì)胞”的變化分別是
          [     ]
          A.A變大、B稍微變小、C不變
          B.A變小、B稍微變大、C不變
          C.A變小、B稍微變大、C變大
          D.A變大、B稍微變小、C變大

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          科目:高中生物 來(lái)源:0103 期中題 題型:單選題

          紫色水蘿卜塊根細(xì)胞的液泡中含有已呈紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅。其原因是
          [     ]
          A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞
          B.水溫增高,花青素的溶解度加大
          C.加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了選擇透過(guò)性
          D.加溫破壞了液泡結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來(lái)源:上海高考真題 題型:單選題

          假藥亮菌甲素注射液,其溶劑二甘醇進(jìn)入人體后導(dǎo)致急性腎衰蝎,臨床上用血液透析治療。血透機(jī)工作原理如圖,所用的透析管膜應(yīng)具有的特點(diǎn)是

          [     ]

          A.全透性
          B.半透性
          C.膜上有載體
          D.允許蛋白質(zhì)通過(guò)

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          科目:高中生物 來(lái)源:0103 月考題 題型:單選題

          將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化。若對(duì)其進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色會(huì)逐漸變紅。其原因是
          [     ]
          A.細(xì)胞壁在升溫的過(guò)程中受到破壞
          B.水溫升高,花青素的溶解度加大
          C.升溫使生物膜被破壞而喪失功能
          D.升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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