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          【題目】用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對照處理）。下列有關分析錯誤的是
          A. 外源脫落酸可以誘導乙烯的生成
          B. 脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成
          C. 使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間
          D. 采摘后番茄果實內乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】與CK對照組相比，ABA處理組的乙烯釋放量多，可推知外源脫落酸可以誘導乙烯的生成，A項正確；與CK對照組相比，脫落酸合成抑制劑處理組的乙烯釋放量少，可推知脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成，所以使用脫落酸合成抑制劑可延長番茄的儲存時間，B、C項正確；外源脫落酸可以誘導乙烯的生成，但自然采摘后番茄果實內乙烯的生成不一定是ABA誘導的，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          A. 組成蠶絲的基本單位是核苷酸
          B. 蠶絲形成過程一定有水產生
          C. 蠶絲服裝以及羊毛織物可以用加蛋白酶的洗衣粉清洗
          D. 蠶絲中一定含有化學元素C、H、O、N、P、Mg
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】所有的原核細胞都含有
          A．核糖體、中心體  B．核糖體、細胞膜
          C．中心體、內質網(wǎng) D．細胞核、核糖體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時期圖象（順序已亂），請回答： 

          （1）圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是段．從圖甲中可以看出，每次分裂前后細胞中的DNA含量是的，這有利于親代細胞和子代細胞之間保持的穩(wěn)定性．
          （2）圖乙中細胞分裂的正確順序是 ．
          （3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的2N= ．
          （4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時期是圖甲中的段、圖乙中的時期，此時細胞內染色體、DNA、染色單體之比為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】采用下列哪一種方法,可依次解決①-④中的遺傳問題（  ）
          ①鑒定一只白羊是否是純種
          ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
          ③不斷提高小麥抗病品種的純度
          ④檢驗雜種F1的基因型
          A、雜交、自交、測交、測交
          B、測交、雜交、自交、測交
          C、雜交、測交、雜交、自交
          D、雜交、雜交、雜交、測交
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中，能正確表示生命系統(tǒng)結構層次的是（ ）
          A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
          B. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
          C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
          D. 細胞→組織→器官→個體→系統(tǒng)→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大腸桿菌和真菌最明顯的區(qū)別在于有無
          A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞膜 D．核膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是
          A．HIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物
          B．由于HIV體內只有一種細胞器，所以它是寄生生活的
          C．獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
          D．HIV是一種非細胞結構的生物，營寄生生活
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體內免疫細胞組成的概念圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（）
          A. ①細胞對抗原具有攝取、處理和傳遞的作用
          B. T細胞只在細胞免疫中起作用
          C. 具有增殖分化能力的細胞有②③④和記憶細胞
          D. 用治愈者的血清進行治療的途徑就是激活③產生抗體
          

			
          

			
          
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