【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是（ ）
A. 生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
B. A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)
D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性差
【答案】D
【解析】由圖可以看出生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)，A正確；由圖可以看出A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，B正確；D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽、莖是促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，對(duì)根是抑制生長(zhǎng)的作用，C正確；由該曲線圖可知：根、芽和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感，但不能看幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感，成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不敏感，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與圖示相符的是( )
A. Ⅰ致癌因子、Ⅱ 病毒致癌因子、Ⅲ 黃曲霉毒素
B. Ⅰ核糖體、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ 核糖核酸
C. Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ 血紅蛋白
D. 生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ 藍(lán)藻
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】藍(lán)藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，有關(guān)兩者的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 都具有葉綠體 B. 都具有細(xì)胞壁
C. 都具有核糖體 D. 都具有細(xì)胞膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗，請(qǐng)你分別選用試劑檢測(cè)洗出的白漿和粘留在紗布上的粘稠物質(zhì)
A. 碘液、斐林試劑
B. 雙縮脲試劑、斐林試劑
C. 碘液、雙縮脲試劑
D. 雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和三種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如下圖所示。
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí)，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和__________________。
（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺鴨舌草之間構(gòu)成______關(guān)系。
（3）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率_____死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈_______型增長(zhǎng)。
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷______演替，時(shí)間足夠長(zhǎng)，最可能演替為以_______為主的水生植物群落。則之后的群落演替將在__________和__________上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中不同種類的生物占據(jù)不同的高度，體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)，形成這種結(jié)構(gòu)的原因是____________________造成的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“多樣性”的分析正確的是
A．蛋白質(zhì)多樣性的原因是其基本單位氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同
B．DNA分子具有多樣性的原因是其四種脫氧核苷酸排列順序及其空間結(jié)構(gòu)不同
C．變異和基因的選擇性表達(dá)使細(xì)胞具有多樣性
D．生物的多樣性是生物與自然環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C.食物鏈和食物網(wǎng)
D.生態(tài)系統(tǒng)組份的復(fù)雜性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)免疫的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞可特異性地識(shí)別、吞噬外來抗原
B.抗原侵入人體后可引起淋巴細(xì)胞的增殖
C.自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)造成的
D.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】唾液腺細(xì)胞中合成淀粉酶的細(xì)胞器是( )
A. 線粒體 B. 核糖體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體
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