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        1. 某生物小組種植的純種高莖豌豆,自然狀態(tài)下卻出現(xiàn)了矮莖后代。小組成員有的認(rèn)為是基因突變的結(jié)果,有的認(rèn)為是環(huán)境引起的。為檢驗(yàn)是何種原因?qū)е掳o豌豆出現(xiàn),該小組成員設(shè)計(jì)了如下幾種實(shí)驗(yàn)方案,其中最佳方案是(    )

          A.分析種子中基因序列

          B.將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現(xiàn) 

          C.將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn) 

          D.以上方案都不合理

           

          【答案】

          B

          【解析】

          試題分析:分析種子中基因序列需要專門儀器和技術(shù),故A錯。將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),如果后代都是高莖,說明是環(huán)境引起的,如果都是矮莖,說明是基因突變引起的,故C正確。將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,如果是環(huán)境引起的,后代都是高莖,如果是基因突變引起的,后代也都是高莖,故無法判斷,故C錯。

          考點(diǎn):本題考查基因分離定律的運(yùn)用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011屆貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

          (10分)西蘭花不僅是營養(yǎng)豐富的蔬菜,更是一種保健蔬菜。在美國《時(shí)代》雜志推薦的十大健康食品中名列第四;美國公眾利益科學(xué)中心把西蘭花列為十種超優(yōu)食物之一。古代西方人還將西蘭花推崇為“天賜的良藥”和“窮人的醫(yī)生!”黃瓜更是家喻戶曉。
          有人說黃瓜和西蘭花輪作(即第一季種黃瓜,第二季種西蘭花)有利于提高產(chǎn)量,也有人說套種(即在一茬地里兩種農(nóng)作物間行種植)更能提高產(chǎn)量,根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識回答問題
          (1)農(nóng)業(yè)上常采用_________________處理,從而獲得無子黃瓜,這種變異屬于_______________(可遺傳變異,不可遺傳變異).
          (2)黃瓜屬于雌雄同株異花的植物,用一定濃度的乙烯利噴灑黃瓜幼苗可以改變雌花與雄花的比例,由此得出,生物的性狀是______________和____________共同作用的結(jié)果
          (3)假設(shè)黃瓜果實(shí)長形(A)和短形(a )是一對相對性狀,表面有刺(B)對表面光滑(b)是另一對相對性狀.現(xiàn)用長形表面有刺和短形表面光滑兩個(gè)純種品系雜交,希望培育出長形表面光滑品種,可從F2中選擇表現(xiàn)型為長形表面光滑的個(gè)體進(jìn)行____________________,逐代剔除不滿足性狀要求的個(gè)體,七八年后可作為純種推廣,這種育種的缺點(diǎn)是_______________________________.
          (4)現(xiàn)已證明輪作更有利于提高黃瓜產(chǎn)量,有人從土壤微生物的角度得出,輪作可能改變了土壤的微生物組成,某些微生物可能產(chǎn)生某種物質(zhì)從而促進(jìn)了黃瓜的生長發(fā)育,也可能是因?yàn)槲⑸镒陨龠M(jìn)了黃瓜的生長發(fā)育,某校生物興趣小組就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其原因設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟
          ①從栽種過西蘭花的土壤中提取土壤浸出液得到微生物并培養(yǎng),形成菌落保留部分微生物待用,然后去除剩下的微生物得到培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基待用。
          ②用水培法培養(yǎng)黃瓜,取___________黃瓜若干分成三組,編號1、2、3.
          ③第1組只用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),第2組在培養(yǎng)液中加入一定量的上述微生物,第3組加入___________
          ④將三組黃瓜在相同且適宜的條件下培養(yǎng),待黃瓜成熟后摘取,稱量。
          ⑤預(yù)測結(jié)果:若1,3組相差不大,2組較重則____________________________
          若2,3組相差不大,但是明顯比1組重則­­­­­_________________________________________________

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川成都外國語學(xué)院高三下期2月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          某生物小組種植的純種高莖豌豆,自然狀態(tài)下卻出現(xiàn)了矮莖后代。小組成員有的認(rèn)為是基因突變的結(jié)果,有的認(rèn)為是環(huán)境引起的。為檢驗(yàn)是何種原因?qū)е掳o豌豆出現(xiàn),該小組成員設(shè)計(jì)了如下幾種實(shí)驗(yàn)方案,其中最簡便的方案是

          A.分析種子中基因序列

          B.將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現(xiàn)

          C.將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn)

          D.以上方案都不合理

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

          (10分)西蘭花不僅是營養(yǎng)豐富的蔬菜,更是一種保健蔬菜。在美國《時(shí)代》雜志推薦的十大健康食品中名列第四;美國公眾利益科學(xué)中心把西蘭花列為十種超優(yōu)食物之一。古代西方人還將西蘭花推崇為“天賜的良藥”和“窮人的醫(yī)生!”黃瓜更是家喻戶曉。

          有人說黃瓜和西蘭花輪作(即第一季種黃瓜,第二季種西蘭花)有利于提高產(chǎn)量,也有人說套種(即在一茬地里兩種農(nóng)作物間行種植)更能提高產(chǎn)量,根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識回答問題

          (1)農(nóng)業(yè)上常采用_________________處理,從而獲得無子黃瓜,這種變異屬于_______________(可遺傳變異,不可遺傳變異).

          (2)黃瓜屬于雌雄同株異花的植物,用一定濃度的乙烯利噴灑黃瓜幼苗可以改變雌花與雄花的比例,由此得出,生物的性狀是______________和____________共同作用的結(jié)果

          (3)假設(shè)黃瓜果實(shí)長形(A)和短形(a )是一對相對性狀,表面有刺(B)對表面光滑(b)是另一對相對性狀.現(xiàn)用長形表面有刺和短形表面光滑兩個(gè)純種品系雜交,希望培育出長形表面光滑品種,可從F2中選擇表現(xiàn)型為長形表面光滑的個(gè)體進(jìn)行____________________,逐代剔除不滿足性狀要求的個(gè)體,七八年后可作為純種推廣,這種育種的缺點(diǎn)是_______________________________.

          (4)現(xiàn)已證明輪作更有利于提高黃瓜產(chǎn)量,有人從土壤微生物的角度得出,輪作可能改變了土壤的微生物組成,某些微生物可能產(chǎn)生某種物質(zhì)從而促進(jìn)了黃瓜的生長發(fā)育,也可能是因?yàn)槲⑸镒陨龠M(jìn)了黃瓜的生長發(fā)育,某校生物興趣小組就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其原因設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟

          ①從栽種過西蘭花的土壤中提取土壤浸出液得到微生物并培養(yǎng),形成菌落保留部分微生物待用,然后去除剩下的微生物得到培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基待用。

          ②用水培法培養(yǎng)黃瓜,取___________黃瓜若干分成三組,編號1、2、3.

          ③第1組只用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),第2組在培養(yǎng)液中加入一定量的上述微生物,第3組加入___________

          ④將三組黃瓜在相同且適宜的條件下培養(yǎng),待黃瓜成熟后摘取,稱量。

          ⑤預(yù)測結(jié)果:若1,3組相差不大,2組較重則____________________________

                  若2,3組相差不大,但是明顯比1組重則­­­­­_________________________________________________

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          某生物小組種植的純種高莖豌豆,自然狀態(tài)下卻出現(xiàn)了矮莖后代。小組成員有的認(rèn)為是基因突變的結(jié)果,有的認(rèn)為是環(huán)境引起的。為檢驗(yàn)是何種原因?qū)е掳o豌豆出現(xiàn),該小組成員設(shè)計(jì)了如下幾種實(shí)驗(yàn)方案,其中最佳方案是


          1. A.
            分析種子中基因序列
          2. B.
            將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植(讓它們自交),再觀察后代的性狀表現(xiàn)
          3. C.
            將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀察后代的性狀表現(xiàn)
          4. D.
            以上方案都不合理

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