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          【題目】從裸露的巖石上長出森林是一個漫長而艱難的演替過程。發(fā)生在裸露巖石上的群落演替的順序，正確的是 （ ）
          A．地衣、苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段
          B．地衣、苔蘚階段→灌木階段→草本階段→森林階段
          C．草本階段→地衣、苔蘚階段→灌木階段→森林階段
          D．地衣、苔蘚階段→草本階段→森林階段→灌木階段
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】地衣首先在裸巖上定居，地衣能分泌有機酸腐蝕巖石，形成土壤，為苔蘚植物的生長創(chuàng)造條件；接著是草本階段、灌木階段，最后是相對穩(wěn)定的森林階段。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為下丘腦對內分泌功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種方式，請回答有關問題：
          （1）甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素與圖中________相符（填“甲”、“乙”、“丙”），這種調節(jié)方式稱為________。直接引起甲狀腺激素分泌的“信號”是___________ ，接受信號的物質是_____________。該“信號”只能作用于甲狀腺細胞的根本原因是___________________________________。
          （2）當血糖濃度升高，可直接刺激___________使其分泌活動增強，此外該過程也受到下丘腦的調節(jié)，與圖中_________相符（填“甲”、“乙”、“丙”）。 
          （3）人體內需要源源不斷產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為__________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時得到了下圖所示的結果。下列說法正確的是
          A. 分離色素的原理是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同
          B. 畫出一條濾液細線后緊接著重復畫線23次
          C. 若③和④明顯變窄，原因可能是選材不當
          D. 實驗可說明色素分布在葉綠體類囊體的薄膜上
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關激素的敘述，錯誤的是(　　)
          A.激素調節(jié)包含體液調節(jié)
          B.甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用
          C.激素調節(jié)大多具有反饋調節(jié)機制
          D.激素調節(jié)既可以調節(jié)神經(jīng)活動也受神經(jīng)活動調節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是一個由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖2所示為�；~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應能量。據(jù)圖回答以下問題：
           
          （1）圖1中丙是_______消費者，屬于第__________營養(yǎng)級。若圖1中的乙大量減少，則短期內丙的數(shù)量會__________。
          （2）若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產者_____________kg。
          （3）圖2中的C可表示桑樹___________的能量，蠶的同化量可表示為______________（用圖中字母表示），桑樹到蠶的傳遞效率是___________（用圖中字母表示）。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中的能量屬于第______營養(yǎng)級所含的能量。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：
          （1）①該種魚的數(shù)量變化曲線是___________型，在種群數(shù)量變化的數(shù)學模型中， 表示種群數(shù)量_______________（填“增長”、“下降”或“不變”）。
          ②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_____________有限，__________加劇使種群的增長停止。
          ③在t1時該種群的年齡組成為________________。
          ④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在________水平。
          （2）調查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用_________法。紅樹林群落的垂直結構既能提高群落利用___________等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了__________和__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗中，將純種的黃色圓粒（YYRR）與純種的綠色皺粒（yyrr）豌豆雜交．F2種子為556粒（以560粒計算）．從理論上推測，F(xiàn)2種子中基因型和個體數(shù)相符的是（　�。� 
          基因型
          YYRR
          yyrr
          YyRr
          yyRr
          F2個體數(shù)
          315粒
          70粒
          140粒
          35粒
          選項 
          A
          B
          C
          D

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌生長的最適宜溫度在20～30℃之間，能在pH為3～7.5的范圍內生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1.5～2小時增殖一代。某研究性學習小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：
          第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。
          第二步：利用相同多套裝置，在適宜條件下培養(yǎng)。
          第三步：用血球計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。
          第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
          第五步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記錄。
          回答下列問題：
          （1）改正實驗操作步驟中的一處錯誤：_____。
          （2）某同學第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：
          ①搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍（稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液）。
          ②先將_____放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用吸水紙吸干，制作好臨時裝片。
          ③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只記_____（填“被”或“不被”）染成藍色的酵母菌。
          （3）若在顯微鏡下觀察計數(shù)某一小方格時，活菌分布如下圖所示，則記錄的數(shù)目是_____個。若平均每個樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目，所使用的血球計數(shù)板有16個中方格，每1中方格中有25個小方格，每1個大方格容積為0.1mm3（1mL=1 000mm3）．1 mL培養(yǎng)液中酵母菌細胞個數(shù)_____。
          （4）在實驗過程中，培養(yǎng)液的pH值變化為_____。
          （5）實驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是否正確__________。
          （6）在該實驗的基礎上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個研究實驗的課題。_________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】牛雄性胚胎中存在特異性H-Y 抗原，可在牛早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y 單克隆抗體，篩選胚胎進行移植，以利用乳腺生物反應器進行生物制藥。下列相關敘述正確的是
          A. H-Y 單克隆抗體由骨髓瘤細胞分泌 B. 應選用原腸胚做雌雄鑒別
          C. 鑒別后的雄性胚胎可直接做胚胎移植 D. 用H-Y 抗原免疫母�？色@得相應抗體
          

			
          

			
          
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