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        1. 【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻的說(shuō)法中,不正確的是

          A發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻都屬于藍(lán)藻

          B藍(lán)藻與細(xì)菌都屬于原核生物

          C藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素

          D藍(lán)藻可以通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

          【答案】C

          【解析】A、B正確;藍(lán)藻屬于原核生物,沒(méi)有葉綠體,C錯(cuò)誤;藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素可以進(jìn)行光合作用,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某質(zhì)粒示意圖,其中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的核苷酸序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示目的基因插入位點(diǎn).受體大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)原來(lái)不含有這兩種抗生素抗性基因.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程的標(biāo)記基因
          B.ori是重組質(zhì)粒得以順利導(dǎo)入受體細(xì)胞所必需的
          C.將重組質(zhì)粒2、4導(dǎo)入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上分裂、生長(zhǎng)
          D.將重組質(zhì)粒1、3導(dǎo)入不同大腸桿菌,大腸桿菌都不能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上分裂、生長(zhǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 雙層磷脂的親水端在中間,疏水端在兩側(cè)

          B. 在細(xì)胞膜的外表面分布有糖蛋白和糖脂

          C. 膜蛋白的種類(lèi)決定了膜功能的復(fù)雜程度

          D. 電子顯微鏡的發(fā)明對(duì)生物膜模型的構(gòu)建起到了重要作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】狐尾藻是多年生沉水草本植物,它能有效吸收水體中的氮磷元素,具有良好的凈化水體的作用.下面是有關(guān)狐尾藻的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
          實(shí)驗(yàn)一:為探究光照強(qiáng)度對(duì)狐尾藻光合速率的影響,科研人員設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,試管中放入相同的狐尾藻和等量的黃色BTB溶液(BTB是一種酸堿指示劑,對(duì)光不敏感,溶有大量CO2時(shí)呈黃色,CO2被吸收后呈藍(lán)色),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1.
          實(shí)驗(yàn)二:為探究pH對(duì)狐尾藻光合速率的影響,科研人員設(shè)計(jì)了如圖2所示的多套實(shí)驗(yàn)裝置,試管中放入相同的狐尾藻和不同pH的溶液,通過(guò)相關(guān)儀器測(cè)定凈光合放氧速率(μmol O2mg葉綠素a﹣1h﹣1),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3.

          距光源的距離/cm

          變藍(lán)所需時(shí)間/min

          10

          20

          20

          40

          30

          60

          40

          130

          50

          60

          70


          (1)實(shí)驗(yàn)一中,當(dāng)試管距光源50cm以上時(shí),BTB溶液幾乎不變藍(lán),原因是光反應(yīng)階段產(chǎn)生的過(guò)少,影響暗反應(yīng)中CO2的固定.本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
          (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí),需控制試管與光源之間的適宜距離,如果超過(guò)30cm,不利于獲得正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,原因是
          (3)pH會(huì)影響狐尾藻凈光合放氧速率,其原因是:一方面pH影響了 , 從而導(dǎo)致光合作用本身發(fā)生變化;另一方面pH引起了狐尾藻的發(fā)生變化.
          (4)在含大量狐尾藻的水體中,狐尾藻的光合作用會(huì)改變水體pH,但對(duì)其自身的生長(zhǎng)影響不大,原因是
          (5)生產(chǎn)上,狐尾藻是漚制綠肥的理想植物,這是因?yàn)?/span>

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了3次連續(xù)觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

          B. 第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水

          C. 第三次觀察前用滴管滴加液體時(shí),不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行,以防污染鏡頭

          D. 在低倍鏡下就可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是

          A有些生物中的RNA具有催化功能

          B轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的堿基只有三個(gè)

          CmRNA與tRNA在核糖體上發(fā)生配對(duì)

          DRNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】黑麥草具有抗除草劑草甘麟的能力,是因?yàn)楹邴湶輷碛芯幋a抗草甘麟酶的基因.科學(xué)家利用該基因.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘磷的玉米新品種.培育新品種過(guò)程中用到了PCR技術(shù)(如圖所示),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法得到文庫(kù),從中選取抗草甘磷酶的基因.該方法獲得的目的基因缺少基因表達(dá)所需的調(diào)控序列,即
          (2)體外獲得大量編碼抗草甘麟酶的基因要利用PCR技術(shù),該技術(shù)所依據(jù)的原理為 , 圖中物質(zhì)A是 , B酶是 . PCR中A不能過(guò)短,主要原因是
          (3)加熱變性是使DNA雙鏈打開(kāi),這一步是打開(kāi)鍵.在細(xì)胞內(nèi)斷此鍵用 酶.
          (4)若需要對(duì)轉(zhuǎn)入抗草甘麟基因的玉米進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定,需要對(duì)玉米做實(shí)驗(yàn).
          (5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想,為了提高抗草甘麟酶活性,可以通過(guò)工程設(shè)計(jì)和改造編碼抗草甘麟酶的基因.
          (6)第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有A的DNA片段所占的比例為
          (7)PCR擴(kuò)增中,理論上要獲得等長(zhǎng)的DNA片段,至少要擴(kuò)增到第次.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】洋蔥根尖細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器是

          A. 核糖體 B. 葉綠體 C. 葉綠體和線粒體 D. 線粒體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.下列敘述不正確的是( 。
          A.①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
          B.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)降低
          C.①中含有的成分有血漿蛋白、抗體、乙酰膽堿、水、無(wú)機(jī)鹽等
          D.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

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