【題目】
（1）圖甲中，a、 b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢(shì)相反
（2）圖乙中，a 、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等
（3）圖丙中，a、 b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
（4）圖丁中，a、 b兩點(diǎn)分別表示徑向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
A. （1）（2） B. （2）（3） C. （1）（3） D. （3）（4）
【答案】C
【解析】圖甲中，a點(diǎn)光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，三碳化合物還原加速，三碳化合物含量減少；b點(diǎn)光照強(qiáng)度減弱，三碳化合物還原速度降低，三碳化合物含量升高，（1）正確；分析題圖可知，圖乙中a是神經(jīng)纖維受刺激時(shí)去極化過程中的一點(diǎn)，原因是鈉離子內(nèi)流，最高點(diǎn)時(shí)鈉離子才不再內(nèi)流；b是恢復(fù)極化過程中的一點(diǎn)，原因是鉀離子外流，a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差不相等，（2）錯(cuò)誤；分析題圖丙可知，a點(diǎn)氧氣濃度低，二氧化碳釋放主要來源于無氧呼吸，b點(diǎn)氧氣濃度較高，二氧化碳的釋放主要來源于有氧呼吸，因此產(chǎn)生等量的二氧化碳，a點(diǎn)消耗的葡萄糖多，（3）正確；分析題圖可知，圖丁中，a、b兩點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用相等，莖向光彎曲時(shí)，背光側(cè)生長(zhǎng)快，因此a如果是向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于a、小于b，（4）錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A | 楊樹根的永久裝片 | ____________ | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無水乙醇、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 菲林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最亮的是___________________。
（2）B組實(shí)驗(yàn)中從某植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶（如下圖）。如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為___________。
（3）C組實(shí)驗(yàn)要想觀察到磚紅色，所需的特定條件是_____，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是______。
（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲圖是某二倍體（2n＝6）高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片，乙是某同學(xué)根據(jù)甲圖A細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，乙是否正確？_____________（是或否），理由是：
①______________②____________③_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（ ）
①光合作用一定要在葉綠體中
②有氧呼吸一定在線粒體中
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
A．全部正確 B．①③④ C．①②④ D．全都不正確
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）
A.對(duì)父本去雄B.對(duì)母本授以父本的花粉
C.對(duì)母本去雄D.人工授粉后阻斷其他花粉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家用人工合成的染色體片段，替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 還可能發(fā)生變異 B. 表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
C. 增加了酵母菌的遺傳多樣性 D. 改變了酵母菌的進(jìn)化方向
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的遺傳系譜中有甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲．回答下列問題：
（1）Ⅲ10所患遺傳病是 染色體 遺傳，Ⅱ4與Ⅱ5的基因型相同的概率是 ．
（2）若Ⅱ3和Ⅱ4生一個(gè)正常孩子，其同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率是 ．
（3）Ⅲ11的基因型是 ．Ⅲ9的色盲基因來自Ⅰ1的概率是 ．若Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚生一個(gè)孩子，其同時(shí)患兩種病的概率是 ．
（4）根據(jù)婚姻法，Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚屬于 婚配．婚姻法明令禁止，因?yàn)槠?/span>易導(dǎo)致 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞在下丘腦，某學(xué)校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。
實(shí)驗(yàn)用具：略
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩只健壯的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做任何處理；
③把甲、乙兩鼠置于可以人工控制的溫室中，將室內(nèi)溫度調(diào)為0℃，在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。
預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立。
請(qǐng)分析回答：
(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處？請(qǐng)指出：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？____________。并說明理由，________________________。
(3)若假設(shè)成立，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，下面給出了四張坐標(biāo)圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠耗氧量或酶反應(yīng)速率)。符合甲鼠生理狀況的是________(填選項(xiàng))，符合乙鼠生理狀況的是______________________(填選項(xiàng))。
(4)若假設(shè)成立，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時(shí)還可以促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，使________________________的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)活動(dòng)增強(qiáng)產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫相對(duì)恒定。由此可見小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于__________調(diào)節(jié)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)證明了mRNA上每三個(gè)連續(xù)的堿基決定一個(gè)氨基酸，然后采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù)來研究遺傳密碼與氨基酸的對(duì)應(yīng)規(guī)則，并破譯了第一個(gè)密碼子。
實(shí)驗(yàn)過程：
①準(zhǔn)備一組試管，向每支試管中分別加入一種氨基酸，且氨基酸的種類各不相同；
②向每支試管中分別加入等量除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液；
③向毎支試管中分別加入一種人工合成的RNA，其堿基序列為…UUUUUUUU…
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了只含苯丙氨酸的多肽鏈，其他試管不生成多肽鏈，試分析冋答下列問題：
（1）相對(duì)于加入苯丙氨酸的試管，其他試管起____________作用；由實(shí)驗(yàn)可知，決定苯丙氨酸的密碼子是____________。
（2）加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多肽鏈，該過程在遺傳學(xué)上稱為____________，向試管中加入的RNA起____________作用。
（3）若上述過程在細(xì)胞中完成，則是在細(xì)胞質(zhì)的____________（填細(xì)胞器名稱）中進(jìn)行的。在這一過程中，識(shí)別mRNA的堿基序列并運(yùn)載氨基酸的結(jié)構(gòu)是________________________。
（4）如果利用體外合成技術(shù)實(shí)現(xiàn)DNA的復(fù)制，需要將每支試管中的氨基酸替換為四種____________，需要將RNA替換為_______________________。
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