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        1. Ⅰ.保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
          材料用具:相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。
          方法步驟:①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60kg·hm-2)、氮肥(255kg·hm-2)、保水劑(60kg·hm-2)+氮肥(255kg·hm-2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其它培養(yǎng)條件相同且適宜。
          ②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午,于10:00-11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測定。結(jié)果(均值)如下表:

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。
          (1)請指出上述方法步驟的缺陷并改正:步驟①         ;步驟②        。
          (2) 如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是       。
          (3)實(shí)驗(yàn)測得的CO2 吸收量           (大于、等于、小于)光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量,理由是        。光合作用強(qiáng)度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定      釋放量計(jì)算。
          II.大熊貓和華南虎都是我國的珍稀保護(hù)動物,它們體型相近,曾經(jīng)同城分布,一度都有較大的種群數(shù)量。由于棲息地破壞導(dǎo)致它們的數(shù)量銳減,目前野生大熊貓僅有1600只左右,而華南虎在野外已基本絕跡。
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)分析,大熊貓比華南虎優(yōu)異的生存優(yōu)勢的原因是    
          (2)成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹干上進(jìn)行標(biāo)記,這種行為傳遞的信息類型屬于     。
          (3)目前,野生大熊貓分布在六個彼此隔離的種群中,通過建立生態(tài)廊道溝通各種群,可以使種群間發(fā)生           。
          (4)建立自然保護(hù)區(qū),改善棲息環(huán)境,以提高    ,是提高大熊貓種群密度的根本措施。

          Ⅰ、(1)缺少對照實(shí)驗(yàn)  相同部位
          (2)提高光合作用酶的數(shù)量和活性  
          (3)小于  實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差 ,O2。
          Ⅱ、(1)所處的營養(yǎng)級低,屬于第二營養(yǎng)級。
          (2)化學(xué)信息
          (3)基因交流
          (4)環(huán)境容納量(或K值)

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          材料用具:相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。

          方法步驟:①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60kg·hm-2)、氮肥(255kg·hm-2)、保水劑(60kg·hm-2)+氮肥(255kg·hm-2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其它培養(yǎng)條件相同且適宜。

          ②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午,于10:00-11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測定。結(jié)果(均值)如下表:

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。

          (1) 請指出上述方法步驟的缺陷并改正:步驟①     ;步驟②     。

          (2) 如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是    。

          (3)實(shí)驗(yàn)測得的CO2 吸收量      (大于、等于、小于)光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量,理由是    。光合作用強(qiáng)度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定    釋放量計(jì)算。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          29.(18分)

          (10分)保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          材料用具:相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。

          方法步驟:①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60kg·hm-2)、氮肥(255kg·hm-2)、保水劑(60kg·hm-2)+氮肥(255kg·hm-2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其它培養(yǎng)條件相同且適宜。

          ②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午,于10:00-11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測定。結(jié)果(均值)如下表:

           


                組號             CO2吸收量/μmol·m-2·s-1                葉綠素含量/mg·g-1    

          A                       10.66                                3.07

          B                       13.04                                3.02

          C                       15.91                                3.05

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。

          (1) 請指出上述方法步驟的缺陷并改正:步驟①_____________;步驟②_____________。

          (2)  如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是_____________。

          實(shí)驗(yàn)測得的CO2 吸收量_____________(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量,理由是_____________。光合作用強(qiáng)度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定_____________釋放量計(jì)算。

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          科目:高中生物 來源:月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
          材料用具:相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。
          方法步驟:
          ①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60kg·hm-2)、氮肥(255kg·hm-2)、保水劑(60kg·hm-2)+氮肥(255kg·hm-2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其它培養(yǎng)條件相同且適宜。
          ②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午,于10:00~11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測定,結(jié)果(均值)如下表:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。
          (1)請指出上述方法步驟中的缺陷并改正:
          步驟①___________________________________________;
          步驟②___________________________________________。
          (2)如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是________________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量______(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量,理由是________________。光合作用強(qiáng)度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定____________釋放量計(jì)算。

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          科目:高中生物 來源:安徽省高考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
          材料用具:相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。
          方法步驟:
          ①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60kg·hm-2)、氮肥(255kg·hm-2)、保水劑(60kg·hm-2)+氮肥(255kg·hm-2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其它培養(yǎng)條件相同且適宜。
          ②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午,于10:00-11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測定。結(jié)果(均值)如下表:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。
          (1)請指出上述方法步驟的缺陷并改正:步驟①___________________;步驟②____________________。
          (2)如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是_____________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量______(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量,理由是________。光合作用強(qiáng)度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定__________釋放量計(jì)算。

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