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          【題目】有袋類動物只分布在澳洲，這是由于 （ ）
          A.有袋類動物起源于澳洲
          B.有袋類動物只能生活在南半球
          C.除澳洲外其他地區(qū)的氣候不利于有袋類動物生存
          D.澳洲與其他大陸分離早，有袋類動物未受到高等哺乳類的排斥而得以保存
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          澳洲大陸與其他大陸分離較早，且獨自處于南太平洋，缺少物種交流，沒有外來天敵。加上分離時有袋動物正繁榮，所以千百年來，物種沒有變化。
          有袋類動物只分布在澳洲，這是由于澳洲與其他大陸分離早，有袋類動物未受到高等哺乳類的排斥而得以保存，D正確，ABC錯誤，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是
          A. 生長素可以促進扦插的枝條生根
          B. 摘除頂芽可以解除生長素對側芽的抑制
          C. 通過生長素處理未授粉的雌蕊可獲得無籽果實
          D. 生長素濃度越高對植物生長促進作用越強
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：
          （1）圖2中的1表示______________，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜_________。
          （2）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用。如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用。
          （3）縮手反射屬于非條件反射。當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_________的控制。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應用如圖所示：
          （1）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或______ 接種。對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設備是______。實驗前需對超凈工作臺進行______ 處理。
          （2）培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供______。
          （3）抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。可通過測定透明圈的______來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖。請回答以下問題。
           (1)圖甲中，物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>______________，判斷理由是______________________________。該運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。若物質(zhì)A進入到細胞內(nèi)，則轉運方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
          (2)圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與__________________________有關。
          (3)科學家在________________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察細胞膜分子結構，構建如圖甲所示的________模型，該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。動物細胞吸水膨脹時，厚度變小，說明細胞膜具有____________特點，試舉一個實例：_________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“冰桶挑戰(zhàn)賽”是一項慈善活動，目的是讓更多人知道被稱為“漸凍人”的罕見疾病，同時也達到 募款幫助治療的目的。當一桶冰水從頭頂澆下，身體會作出一系列的反應。有關描述錯誤的是
          A. 皮膚毛細血管收縮，血流量減少 B. 促甲狀腺激素釋放激素分泌會增加
          C. 體溫下降，代謝減弱 D. 此過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀賞植物諸葛菜具有高亞油酸、低亞麻酸的優(yōu)良性狀，用甘藍型油菜品種奧羅和諸葛菜進行體細胞雜交，獲得了油酸和亞油酸含量提高、亞麻酸含量降低的甘藍型油菜新品種。流程如圖：
          （1）過程①獲得原生質(zhì)體，首先要對供體細胞進行_______________處理，這樣做有利于過程② ____________。
          （2）過程③由雜種細胞形成愈傷組織，細胞結構的變化首先是______________，在此基礎上，才能進行__________和________。
          （3）過程④需要將愈傷組織轉接到新的培養(yǎng)基上，新培養(yǎng)基中能夠誘導細胞分化的重要成分是_________。
          （4）檢驗流程中關鍵的操作是否成功，可在顯微鏡下進行細胞學觀察，并對能否如期達到有關細胞產(chǎn)物的變化進行遺傳學分析，前者可在流程______進行；后者可在流程_______進行，需要運用DNA分子雜交技術，該技術無論進行哪一階段的檢測，其標志都是要顯示或不顯示________，才意味著雜交細胞能夠正常表達或不表達。
          （5）組織培養(yǎng)過程中，分生細胞極易受環(huán)境影響而形成 _______，從中篩選出有利的細胞株繼續(xù)進行培養(yǎng)，也是培育新品種的一條捷徑。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB．據(jù)圖分析不正確的是 
          A. 圖中①過程發(fā)生的化學變化是纖維素和果膠水解
          B. 經(jīng)過②和③過程形成的c細胞只有AABB這一種類型
          C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導劑
          D. 過程④和⑤分別是脫分化和再分化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列成分屬于內(nèi)環(huán)境的是
          A.血漿蛋白B.血紅蛋白C.呼吸酶D.DNA聚合酶
          

			
          

			
          
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