【題目】一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲(chóng)，原來(lái)這兩種昆蟲(chóng)密度長(zhǎng)期在一定幅度中波動(dòng)，保持動(dòng)態(tài)平衡。后來(lái)在時(shí)間T點(diǎn)，對(duì)森林施放了一種附近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲(chóng)劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化（如下圖）。下列說(shuō)法正確的是
A.施藥前圖中生物構(gòu)成群落B.施藥后群落的物種多樣性不變
C.附近林區(qū)存在甲昆蟲(chóng)D.附近林區(qū)存在乙昆蟲(chóng)
【答案】C
【解析】
生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)、相對(duì)的平衡，而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會(huì)受到其它生物和環(huán)境因素的制約，通過(guò)觀察圖解T點(diǎn)之前，甲乙兩種昆蟲(chóng)的波動(dòng)情況，可以判斷出乙捕食甲。T點(diǎn)之后，乙數(shù)量減少甲失去了天敵的控制，數(shù)量增多，導(dǎo)致森林生物量下降，總結(jié)出食物關(guān)系為：森林→甲→乙；甲、乙兩種昆蟲(chóng)之間的關(guān)系為捕食關(guān)系。
A、從題中曲線分析，施藥前只有兩種昆蟲(chóng)，群落應(yīng)包括一定區(qū)域內(nèi)的所有生物，A錯(cuò)誤；
B、施藥后乙昆蟲(chóng)密度趨向于0，說(shuō)明施藥后群落的物種多樣性會(huì)發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
CD、題中即告知，附近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲(chóng)劑，則附近林區(qū)中會(huì)有甲昆蟲(chóng)，但不會(huì)有乙昆蟲(chóng)，C正確，D錯(cuò)誤。
故選C。
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程，圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA 部分序列。
（1）圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以____________為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加____________作指示劑，產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后，其菌落周圍的指示劑將變成____________色。
（2）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是______________________；然后，將 1 mL水樣稀釋 100 倍，在 3 個(gè)平板上用涂布法分別接入 0.1 mL 稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3 個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為 39、38 和 37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________。
（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)________滅菌，在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是___________。
（4）現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA 在圖乙箭頭所示位置增加了 70 個(gè)核苷酸，使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有 UAG、UGA 和 UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA 中，終止密碼為________，突變基因表達(dá)的蛋白含________個(gè)氨基酸。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該突觸一定存在于兩個(gè)神經(jīng)元之間
B.乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后，突觸后膜不一定會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位
C.每個(gè)突觸小泡中含有幾萬(wàn)個(gè)乙酰膽堿分子
D.突觸后膜上的乙酰膽堿受體會(huì)影響通道蛋白
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)影響的示意圖，圖2表示某橫放植物根的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若圖2所示植物的根豎直放置，則圖1所示的含義仍然適用
B.當(dāng)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度為C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)b側(cè)細(xì)胞仍能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C.由圖可知，某濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根可能產(chǎn)生兩種不同的作用效果
D.若a側(cè)生長(zhǎng)素的作用效果對(duì)應(yīng)E點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素的作用效果對(duì)應(yīng)EC段
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家以真核生物綠藻為材料，研究不同波長(zhǎng)的光對(duì)植物光合速率的影響。下圖為部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
注：A表示單獨(dú)照射660mm（紅光）時(shí)的光合速率
B表示單獨(dú)照射710mm（遠(yuǎn)紅光）時(shí)的光合速率
C表示同時(shí)照射紅光和遠(yuǎn)光時(shí)的光合速率箭頭向上和向下分別表示光照的開(kāi)和關(guān)
（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________________。
（2）綠藻和藍(lán)藻都是能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)型生物，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著區(qū)別是后者_____；兩者在ATP的合成場(chǎng)所上也存在一定的區(qū)別，前者不同于后者的場(chǎng)所是_________；兩者細(xì)胞內(nèi)的_________（填“吸能”或“放能”）反應(yīng)一般都與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小鼠的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，用小鼠進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，小鼠的彎曲尾（B）對(duì)正常尾（b）顯性。遺傳學(xué)家針對(duì)小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：
父本 | 母本 | 子一代 |
彎曲尾 | 正常尾 | 彎曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1 |
實(shí)驗(yàn)二：遺傳學(xué)家將一個(gè) DNA 片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過(guò) DNA 重組和克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。
說(shuō)明：①插入的 DNA 片段本身不控制具體的性狀；
②小鼠體內(nèi)存在該 DNA 片段，B 基因不表達(dá)，即該DNA 片段和B 基因同時(shí)存在是表現(xiàn)為正常尾，b基因的表達(dá)不受該片段影響；
③若小鼠的受精卵無(wú)控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死。
請(qǐng)回答：
（1）由實(shí)驗(yàn)一可知，控制小鼠尾形的基因位于________染色體上，子一代雄鼠的基因型是___________。
（2）該轉(zhuǎn)基因小鼠的育種原理是___________________。
（3）遺傳學(xué)家認(rèn)為該 DNA 片段插入到小鼠染色體上的位置有 4 種可能（見(jiàn)圖）。為確定具體的插入位置，進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實(shí)驗(yàn)。（不考慮交叉互換）
實(shí)驗(yàn)方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例。結(jié)果與結(jié)論：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1:1:1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 1 種可能性；
②若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 2 種可能性；
③若子代全為正常尾，且雌雄比例為1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 3 種可能性；
④若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 4 種可能性。
（4）如上（3）題的第二種情況插入DNA方式中，插入的該DNA片段與控制尾形的基因在遺傳過(guò)程中滿足遺傳基本規(guī)律中基因的_________________（填文字）定律，遺傳的基本規(guī)律是指____________（填選項(xiàng)，只有一項(xiàng)符合題意）。
A．遺傳性狀傳遞的規(guī)律 B．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的規(guī)律
C．有性生殖細(xì)胞形成時(shí)基因的傳遞規(guī)律 D．生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知馬的栗色和白色受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有一匹白色公馬(♂)與一匹栗色母馬(♀)交配，先后產(chǎn)生兩匹白色母馬(♀)。根據(jù)以上信息分析，可得出的結(jié)論是( )
A.馬的白色對(duì)栗色為顯性B.馬的毛色遺傳為伴性遺傳
C.Ⅱl與Ⅱ2的基因型一定相同D.Ⅰ1與Ⅱ2的基因型一定不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究所對(duì)單作和間作兩種環(huán)境下，影響茶葉品質(zhì)的光合生理機(jī)制進(jìn)行了如下研究：甲組(單作)只種植茶樹(shù)(1 米左右)；乙組(間作)將桂花樹(shù)(高 5～6 米)、含笑樹(shù)(高 10～12 米) 分別與茶樹(shù)間行種植。兩組均在同一個(gè)茶廠的試驗(yàn)地進(jìn)行種植，土壤肥力基本一致，分別于春茶、夏茶生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行測(cè)定。選擇在天氣晴好的日期，從 8：00～18：00 時(shí)每隔 2h 測(cè)定一次茶樹(shù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果圖 1、圖 2 所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.本實(shí)驗(yàn)的可變因素有季節(jié)、種植方式和一天中的不同時(shí)間
B.春季適合優(yōu)質(zhì)綠茶的采摘，此季節(jié)進(jìn)行單作更適合茶葉的生產(chǎn)
C.夏茶 12：00時(shí)甲組出現(xiàn)午休的原因之一是缺乏遮蔭，葉面溫度上升較快引起的
D.8：00～12：00期間，光照強(qiáng)度是導(dǎo)致甲、乙兩組春茶光合速率均加快的主要因素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用幼苗盆栽實(shí)驗(yàn)，探究了不同的NaCl濃度對(duì)三種白蠟樹(shù)幼苗凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖示可知隨著NaCl濃度的升高，植物的凈光合作用速率呈下降趨勢(shì)，分析圖示，其可能原因是外界NaCl濃度升高，使細(xì)胞以____________的方式大量失水，植物為了保持體內(nèi)的水分，通過(guò)______________降低蒸騰作用，同時(shí)影響___________，降低了植物的光合作用。
（2）研究表明，鹽分高時(shí)會(huì)影響葉綠素和類胡蘿卜素的合成，實(shí)驗(yàn)室可以利用________法對(duì)植物的色素進(jìn)行分離，根據(jù)濾紙條上___________分析色素的相對(duì)含量的多少。
（3）長(zhǎng)期的鹽脅迫下，植物會(huì)改變其代謝途徑，夜間開(kāi)放氣孔，吸收二氧化碳儲(chǔ)存起來(lái)，白天則關(guān)閉氣孔，利用夜間儲(chǔ)存的二氧化碳進(jìn)行光合作用。吸收的二氧化碳不能在夜間被用于光合作用的原因是_____________________________。
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