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        1. 【題目】(8分)為研究環(huán)境因素對某蔬菜幼苗光合作用的影響,一科研小組測定了強光下和弱光下此蔬菜幼苗吸收CO2的速率(單位:g·cm-2·h-1)和氣孔阻力(氣孔開度減小,氣孔阻力增大)等生理指標(biāo)。請回答下列問題:

          (1)此蔬菜幼苗光合作用中CO2固定后最初產(chǎn)生的物質(zhì)是__________;若不考慮一天中溫度的變化,則強光條件下此蔬菜幼苗在10:00時固定CO2的速率為__________g·cm-2·h-1

          (2)由圖1分析可知相同時間內(nèi)此蔬菜幼苗強光條件下吸收CO2的速率高于弱光條件下,其機理是_____________________________;結(jié)合圖2分析,圖1中強光下此蔬菜幼苗在10:00~12:00間吸收CO2的速率不斷下降,其機理是_______________________________________________。

          (3)為研究強光和弱光對此蔬菜幼苗葉片中光合色素含量的影響,在提取葉片中色素時需用的有機溶劑為____________________;檢測發(fā)現(xiàn)弱光下葉片中葉綠素含量增加,此時葉片對____________________光的吸收能力將顯著增強。

          (4)結(jié)合上述實驗結(jié)果,提出溫室大棚種植此蔬菜的兩條合理增產(chǎn)建議:________________________;______________________________。

          【答案】(8分,每空1分)

          (1)三碳化合物(C3) 7

          (2)強光下光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和 ATP較多,使暗反應(yīng)速率加快,吸收更多CO2 10:00~12:00間氣孔阻力增大,此蔬菜幼苗吸收CO2的速率減慢

          (3)無水乙醇 紅光和藍紫

          (4)提高光照 增加CO2濃度

          【解析】(1)光合作用暗反應(yīng)中CO2被C5固定后的最初產(chǎn)物是C3;強光條件下此蔬菜幼苗在10:00時固定CO2的速率是指其總光合速率,由題圖可知,此時蔬菜幼苗固定CO2的速率為1+6=7(g·cm-2·h-1)。(2)強光下植物光反應(yīng)速率快,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和 ATP較多,有效促進暗反應(yīng)中C3的消耗,進而提高暗反應(yīng)中CO2的吸收速率;圖1中強光下此蔬菜幼苗在10:00~12:00間吸收CO2的速率不斷下降與此時間段內(nèi)植物氣孔阻力增大,蔬菜幼苗吸收CO2的速率減慢有關(guān)。(3)需用無水乙醇提取綠葉中的光合色素,葉片中葉綠素含量增加會增強對紅光和藍紫光的吸收。(4)結(jié)合實驗結(jié)果可知,較強光照和充足的CO2有利于增產(chǎn),則溫室大棚種植此蔬菜時可采取提高光照和增加CO2濃度等措施來提高產(chǎn)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】具有兩對相對性狀的遺傳實驗中,F2中能夠穩(wěn)定遺傳的個體約占總數(shù)的

          A1/4 B1/8 C1/16 D1/9

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在線粒體、葉綠體和高爾基體中一定都含有的化學(xué)成分是(
          A.蛋白質(zhì)和核酸
          B.油脂和核酸
          C.磷脂和蛋白質(zhì)
          D.膽固醇和淀粉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示在一段時間內(nèi)某農(nóng)田中田鼠種群增長速率的變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是

          A.t2時該農(nóng)田中的田鼠種群數(shù)量達到環(huán)境容納量

          B.t1、t3時田鼠種群的年齡組成分別為增長型和衰退型

          C.這段時間內(nèi)該農(nóng)田中田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長

          D.t3時開始進行田鼠防治的效果好于t1時進行防治的效果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)).下列分析正確的是(
          A.過程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足
          B.過程①沒有進行有氧呼吸第三階段
          C.實驗中加入的呼吸底物是葡萄糖
          D.過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(10分)酶活性受多種因素的影響,圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線,圖2表示抑制酶活性的兩個模型(模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應(yīng);模型B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性)。請回答下列問題:

          (1)圖l所示兩種酶中,可能是來自熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是 ;溫度約為 時兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。

          (2)在0~80 ℃的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶B的活性 。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下,然后逐漸降低溫度,反應(yīng)速率將 ,原因是

          (3)研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B,采取的實驗思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入 ,同時不斷提高 ,觀察 。如果酶促反應(yīng)速率 (填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”),則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率 (填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”),則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在纖維素分解菌的鑒定實驗中,纖維素酶的測定方法一般是(
          A.對纖維素進行定量測定
          B.對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定
          C.對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進行定量測定
          D.對纖維素分解菌進行定量測定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對玫瑰油提取操作敘述錯誤的一項是(
          A.應(yīng)取剛采摘的玫瑰花瓣,不能取放置時間很長的花瓣
          B.提取時花瓣與清水的質(zhì)量比為4:1
          C.蒸餾溫度太高、時間太短,提取的玫瑰油品質(zhì)就差
          D.向分離的油層中加入無水硫酸鈉,然后過濾就可以得到玫瑰油了

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞自噬是將細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。圖中A、B、C表示細胞自噬的三種方式,相關(guān)說法正確的是

          細胞通過C減少有害蛋白在細胞內(nèi)的積累,從而延長細胞壽命

          圖中能體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動性的有:自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物

          若人工破壞溶酶體膜可阻斷細胞自噬進程,受損的物質(zhì)和細胞器會在細胞中積累

          細胞自噬被維持在一定水平,能確保細胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

          細胞自噬貫穿于正常細胞生長、分化、衰老、死亡的全過程

          A.①②③ B.①④⑤

          C.②③⑤ D.③④⑤

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