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          【題目】圖一是細胞中幾種化合物含量的扇形圖，圖二是活細胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯誤的是
          A.代謝正常的活細胞中，圖一中的甲是良好的溶劑
          B.若細胞完全脫水，則圖二中含量第二的元素是a
          C.活細胞中數(shù)量最多的元素c
          D.圖二中的a、b、c大多以圖一中的甲、乙、丙等的形式存在
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】若圖一表示代謝正常的活細胞中的化合物含量，則甲是水，自由水是細胞內(nèi)良好的溶劑，A項錯誤；圖二是活細胞中元素含量的柱形圖，a、b、c分別表示的元素是O、C、H，若細胞完全脫水，則含量第二的元素是O，即圖二中的a，B項正確；由于在活細胞中含量最多的化合物是H2O，因此活細胞中數(shù)量最多的元素是H，即圖二中的c，C項正確；組成細胞的元素大多以化合物的形式存在，D項正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果，如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用；拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用，如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學的生物興趣小組根據(jù)這些資料設計了如下實驗：
          （1）完善以下實驗設計思路：
          ①取40只同種性別的成年W品系小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。
          ②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液，B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol）。
          ③乙組注射適量的Amol/L甲狀腺激素溶液，甲、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_________________。
          ④_____________________。
          （2）實驗結果的預測：
          預測一：甲組小鼠的體重增長量＝乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。
          預測二：甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。
          預測三：甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠的體重增長量＋丙組小鼠的體重增長量。
          （3）根據(jù)以上信息回答下列問題：
          ①上述實驗的目的是_____________________。
          ②上述實驗設計的步驟（1）①的設計是有問題的，請改正：______________。
          （4）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示，請在圖2中用柱形圖表示四組小鼠的體重增長速率相對值。
          圖1
           圖2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】合成一條含有1000個氨基酸的某種多肽，需要tRNA的種類以及需要mRNA上的堿基數(shù)和雙鏈DNA中的堿基數(shù)依次是
          A. 20種、3000個和3000個 B. 61種、3000個和1500個
          C. 1000種、3000個和3000個 D. 不確定、3000個和6000個
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關人類基因組及其研究的說法，不正確的是
          A．特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的
          B．必須分別測定人類所有細胞的各種基因的核苷酸序列
          C．人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
          D．人類基因組計劃實際是測定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于細胞凋亡的說法，錯誤的是
          A．青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細胞凋亡 B．凋亡是細胞正常的生理過程
          C．人體細胞的凋亡是從出生后開始的 D．細胞凋亡是由基因決定的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能增殖、分化產(chǎn)生各種血細胞，此過程
          A．體現(xiàn)了細胞的全能性 
          B．細胞的形態(tài)、結構和生理功能不變
          C．細胞中基因選擇性表達 
          D．細胞中不會出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用32P標記一個DNA分子的兩條鏈，讓該DNA分子在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復制4次，則含32P的子代DNA分子個數(shù)是
          A. 1 B. 2 C. 8 D. 16
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，據(jù)圖分析，錯誤的是
          A．甲為分解者，乙為消費者，丙為生產(chǎn)者
          B．甲、丙、乙均有可能是原核生物
          C．碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動
          D．通過甲、丙、乙的呼吸作用，碳元素以CO2形式返回大氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某二倍體生物細胞內(nèi)染色體正在被紡錘絲牽拉到兩極，下列有關敘述正確的是
          A．該細胞中一定不存在同源染色體
          B．此時細胞中有2個染色體組
          C．著絲點的數(shù)目與染色體的數(shù)目相等
          D．染色體的數(shù)目與DNA的數(shù)目相等
          

			
          

			
          
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