【題目】下圖中甲、乙、丙生物為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)材料,有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 甲生物有多糖類的莢膜,沒(méi)有毒性
B. 乙生物沒(méi)有多糖類的莢膜,培養(yǎng)基上形成的菌落表面是粗糙的
C. 丙生物的組成成分簡(jiǎn)單,只有RNA和蛋白質(zhì)
D. 甲、乙、丙生物都可以在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上生活
全能測(cè)控一本好卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖不能直接進(jìn)入活細(xì)胞。但用食醋和蔗糖可以將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜，其原因是
A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙中
B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細(xì)胞表面
C.醋酸能固定和殺死活細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性
D.因腌的時(shí)間過(guò)久，兩種物質(zhì)均慢慢進(jìn)入了活細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)證明2,4－D對(duì)楊樹(shù)扦插枝條生根的影響情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖示2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)表明其生理作用具有雙重性
B. 該研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠確定2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度
C. 該實(shí)驗(yàn)中用2,4－D溶液對(duì)插枝處理的方法有浸泡法或沾蘸法
D. 用2,4－D處理扦插枝條時(shí)，應(yīng)該處理扦插枝條的上端
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是
A. 膜泡運(yùn)輸離不開(kāi)膜蛋白的識(shí)別作用
B. 細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過(guò)核孔進(jìn)行
C. 線粒體膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體，沒(méi)有運(yùn)輸O2的載體
D. 溫度影響氨基酸的跨膜運(yùn)輸，不影響O2的跨膜運(yùn)輸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示溫特的研究實(shí)驗(yàn)，①～⑥表示對(duì)切去苗尖端的幼苗進(jìn)行不同處理的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)中①起對(duì)照作用
B. 比較①②⑤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知苗尖產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有促進(jìn)作用
C. 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)確定生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D. 設(shè)置實(shí)驗(yàn)⑤⑥的目的是為了排除瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】腎上腺-腦白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良（ALD）是一種伴X染色體的隱性遺傳�。ㄓ胐表示），患者發(fā)病程度差異較大，科研人員對(duì)該病進(jìn)行了深入研究。為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因，科研人員進(jìn)行了如下研究。
（1）首先提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進(jìn)行PCR，產(chǎn)物酶切后進(jìn)行電泳（正常基因含一個(gè)限制酶切位點(diǎn)，突變基因增加了一個(gè)酶切位點(diǎn)），結(jié)果如圖。
由圖2可知突變基因新增的酶切位點(diǎn)位于____（310bp/217bp/118bp/93bp）DNA片段中；四名女性中____是雜合子。
（2）已知女性每個(gè)細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活，推測(cè)失活染色體上的基因無(wú)法表達(dá)的原因是____。
（3）分別提取四名女性的mRNA作為模板，_____出cDNA，進(jìn)行PCR，計(jì)算產(chǎn)物量的比例，結(jié)果如表。
綜合圖與表，推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來(lái)自_____（父方/母方）的X染色體失活概率較高，以___基因表達(dá)為主。
（4）如圖家系中II-1（不攜帶d基因）與II-2婚配后，若生男孩，是否患�。�____，原因是____。若生女孩，是否患�。�_____，原因是______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程（ ）
A.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于各生物成分作用的敘述，錯(cuò)誤的是
A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸可以把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，所以可以沒(méi)有分解者
D.從理論上講，可以沒(méi)有消費(fèi)者，但自然界中的生態(tài)系統(tǒng)一般都含有消費(fèi)者
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列有關(guān)遺傳物質(zhì)研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解,該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,其目的是證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答:
在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,首先必須進(jìn)行的工作是對(duì)S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)____________。
(2)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),如圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程:
①赫爾希和蔡斯用不同的放射性同位素分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),而不是標(biāo)記在同一種噬菌體上,這其中蘊(yùn)涵的設(shè)計(jì)思路是_________________。圖中是用放射性同位素標(biāo)記_____的實(shí)驗(yàn)操作。
②噬菌體侵染細(xì)菌之后,合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要____。
A.細(xì)菌的DNA及其氨基酸
B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸
D.細(xì)菌的DNA及噬菌體的氨基酸
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