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        1. 【題目】一種群居的狐猴,只有少數(shù)個(gè)體可以繁殖,不能繁殖的個(gè)體當(dāng)年可以幫助照顧新生的幼仔.將不能繁殖的個(gè)體分成幼年、少年、青年和成年4個(gè)年齡組,記錄它們?cè)诜N群內(nèi)幫助照顧幼崽的時(shí)間比例.據(jù)圖分析,對(duì)幫助者的敘述正確的是(
          A.雄性比雌性花費(fèi)更多的時(shí)間
          B.整體趨勢上年齡大的比年齡小的花費(fèi)更多的時(shí)間
          C.成年組提供照顧的時(shí)長顯著高于青年組
          D.4個(gè)年齡組中幼年組提供更多幫助

          【答案】B
          【解析】解:A、看圖可知:隨著年齡的增長,雌性照顧幼崽的時(shí)間比例增大,可見雌性比雄性花費(fèi)更多的時(shí)間,A錯(cuò)誤; B、看圖可知:整體趨勢上年齡大的比年齡小的花費(fèi)更多的時(shí)間,B正確;
          C、就雌性而言,成年組提供照顧的時(shí)長顯著高于青年組,對(duì)于雄性而言,成年組提供照顧的時(shí)長低于青年組,C錯(cuò)誤;
          D、4個(gè)年齡組中幼年組提供的幫助最少,D錯(cuò)誤.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種群的特征的相關(guān)知識(shí),掌握包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)的,這種信號(hào)稱為

          A靜息電位 B神經(jīng)沖動(dòng) C動(dòng)作電位 D神經(jīng)遞質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖安裝好.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的有

          (1)甲組探究酵母菌的無氧呼吸,乙組探究酵母菌的有氧呼吸

          (2)甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大

          (3)A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2

          (4)D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連,以除去瓶中的CO2

          (5)通過該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

          (6)實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

          (7)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色時(shí)間長短可以鑒定單位時(shí)間內(nèi)CO2產(chǎn)生量

          (8)實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

          A. 三項(xiàng) B. 四項(xiàng) C. 五項(xiàng) D. 六項(xiàng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需要水分子多少個(gè)( )

          A. (n-m)個(gè) B. m個(gè) C. (n+m)個(gè) D. n個(gè)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某加酶洗衣粉的說明書上注明用40℃~60℃溫水浸泡去污效果更佳,這說明酶的催化

          A. 有高效性 B. 有專一性

          C. 需要適宜的條件 D. 有多樣性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某人感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)高熱、顯著乏力等癥狀。有關(guān)敘述正確的是( )

          A. 流感病毒的組成物質(zhì)包括DNA、RNA和蛋白質(zhì)等

          B. 流感病毒侵入人體后能誘導(dǎo)的特異性免疫類型只有細(xì)胞免疫

          C. “發(fā)高熱”的主要原因是患者下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損

          D. 患者在體溫上升階段機(jī)體內(nèi)產(chǎn)熱總量大于散熱總量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示.下列敘述正確的是(
          A.吞噬細(xì)胞特異性吞噬細(xì)菌抗原
          B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
          C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞
          D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A. 小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)

          B. 人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓

          C. 人體呼吸中樞在大腦皮層

          D. 大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),其中箭頭未標(biāo)出.已知圖中各食物鏈的起點(diǎn)和終點(diǎn)是一致的.下列敘述正確的是(

          A.該食物網(wǎng)共有3條或4條食物鏈
          B.若e為三級(jí)消費(fèi)者,則c是生產(chǎn)者
          C.若a屬于第二營養(yǎng)級(jí),則b一定是生產(chǎn)者
          D.若e固定的能量最多,則e一定是生產(chǎn)者

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          同步練習(xí)冊(cè)答案