“假說(shuō)—演繹法”在遺傳學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，它使遺傳學(xué)由描述性科學(xué)進(jìn)入
理性推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)。在遺傳學(xué)的發(fā)展里程中，運(yùn)用到“假說(shuō)—演繹法”的是
A．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌 實(shí)驗(yàn) | B．探究基因在染色體上 |
| C．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) | D．道爾頓發(fā)現(xiàn)人類(lèi)紅綠色盲癥 |
孟建平名校考卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖南懷化高三第一次模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，錯(cuò)誤的有
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣②研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法
③獲得純凈細(xì)胞膜可以用差速離心法
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
⑤在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
⑦赫爾希和蔡斯是用放射性同位素標(biāo)記法探究噬菌體的遺傳物質(zhì)的
A．二項(xiàng)???? ????????????? ????????????? B.三項(xiàng)??? ????????????? ????????????? C.四項(xiàng)??? ????????????? ????????????? D.五項(xiàng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三五月第三次檢測(cè)理綜生物試卷 題型：選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的有（ ）
①對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢
②探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
③孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
④在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)， 瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴(kuò)散速度是因變量
⑤鹽酸在“觀察DNA與RNA的分布”和“觀察根尖有絲分裂”兩實(shí)驗(yàn)中的作用相同
A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省菏澤市高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的有
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
⑤在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
⑦用雞胚培養(yǎng)H7N9禽流感病毒
A．二 項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
“假說(shuō)—演繹法”在遺傳學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，它使遺傳學(xué)由描述性科學(xué)進(jìn)入
理性推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)。在遺傳學(xué)的發(fā)展里程中，運(yùn)用到“假說(shuō)—演繹法”的是
A．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) B．探究基因在染色體上
C．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) D．道爾頓發(fā)現(xiàn)人類(lèi)紅綠色盲癥
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