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        1. 【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,表示相關(guān)過程的能量數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是

          A在此生態(tài)系統(tǒng)中,一只狐捕食一只兔,狐獲得的能量只能是兔所同化能量的10~20%

          B屬于兔同化量的一部分

          C圖中的比值代表草兔的能量傳遞效率

          D分別屬于草和兔同化量的一部分

          【答案】D

          【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%-20%,指的是一個營養(yǎng)級的能量傳遞到下一個營養(yǎng)級的效率,而不是一只動物傳到下一營養(yǎng)級的一只動物的傳遞效率,A錯誤;的能量屬于上一個草的能量,B錯誤;圖中/的比值代表兔到狐的能量傳遞效率,故C錯誤;是兔食草后未吸收的殘渣,是兔子的遺體,它們分別屬于草和兔同化量的一部分,故D正確

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程,I~Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞 1 具有水分減少、代謝 減慢的特征,細(xì)胞 2 可以無限增殖。下列敘述正確的是(

          A. 過程 I 和過程Ⅲ遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變

          B. 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

          C. 細(xì)胞 2 與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶活性更高

          D. 效應(yīng) T 細(xì)胞作用于細(xì)胞 1 和細(xì)胞 2 使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)的變化圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

          (1)圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是____________。屬于單糖的是____________

          (2)若在6-11月每個月采集蘋果制備組織提取液,并用斐林試劑檢測,__________月的 蘋果提取液________色最深,說明該月還原糖含量最高。

          (3)圖中的酶最有可能是____________,在該酶的作用下蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變大,抗凍性增強(qiáng)。

          (4)蘋果成熟過程中,由____________合成纖維素酶,作用于細(xì)胞壁,使其果肉日益松軟。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實驗中,正確的實驗步驟是

          A.染色制片水解沖洗觀察 B.制片水解沖洗染色觀察

          C.制片染色水解沖洗觀察 D.水解制片沖洗染色觀察

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)者提供兩種提取物,發(fā)現(xiàn)兩種提取物的組成物質(zhì)都只有蛋白質(zhì)和核酸,你認(rèn)為最可能的兩種提取物是(
          A.染色體和病毒
          B.細(xì)菌和線粒體
          C.病毒和線粒體
          D.病毒和細(xì)菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】池塘內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪細(xì)胞中糖蛋白的合成。該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)最可能是

          A.中心體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.液泡 D. 細(xì)胞膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體中由A,T,G等3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有幾種(
          A.2
          B.4
          C.5
          D.8

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示抗人體胃癌細(xì)胞的單克隆抗體的制備過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A. 圖中甲可能是人體胃癌細(xì)胞的特異性抗原

          B. 用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細(xì)胞均能生長,未融合細(xì)胞均不能生長

          C. 丙、丁分別表示雜交瘤細(xì)胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細(xì)胞

          D. 丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進(jìn)行,也可以在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運輸取決于自身氨基酸序列中是否包含了信號序列(引導(dǎo)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)移)及信息序列的差異。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是(  )

          A. ①過程形成多聚核糖體,加快了多肽鏈合成的效率

          B. ③過程輸出的蛋白質(zhì)中信號序列被切除屬于對蛋白質(zhì)的加工

          C. 無信號序列參與的蛋白質(zhì)留在了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          D. 蛋白質(zhì)經(jīng)⑥⑦過程進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時無選擇性

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          同步練習(xí)冊答案