【題目】下列有關(guān)于酶的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 所有酶都是蛋白質(zhì) B. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 酶具有催化作用 D. 酶的作用受pH和溫度等條件的影響
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與細(xì)胞間信息傳遞密切相關(guān)，如圖中A和B為人體細(xì)胞．請(qǐng)回答問(wèn)題： 
（1）若圖表示人看到酸梅流唾液的反射弧中的部分過(guò)程，則信號(hào)分子C是；此反射需要高級(jí)神經(jīng)中樞參與并產(chǎn)生酸覺(jué)．
（2）若圖表示人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，且信號(hào)分子C是抗利尿激素；C與B細(xì)胞膜上的結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞B ．
（3）若圖表示人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，細(xì)胞A需通過(guò)等細(xì)胞器對(duì)信號(hào)分子C進(jìn)行加工．
（4）若圖表示某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過(guò)程，且信號(hào)分子C是淋巴因子時(shí)，細(xì)胞B可增殖分化為記憶細(xì)胞與 ， 后者可分泌抗體．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開(kāi)很多花，不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本的處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405粒 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉 | 396粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297粒 | 101粒 |
分析回答：
（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 ． 如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為 ， 丙植株的基因型為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占 ．
（3）實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的300粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子：白色子葉種子= ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，U型管兩側(cè)液面相等，圖中半透膜允許單糖通過(guò)，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的
B.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃度的一側(cè)液面上升
C.若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃度一側(cè)液面先升高，隨后另一側(cè)液面升高，最終兩側(cè)液面會(huì)持平
D.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答． 
（1）A液為 ， B液為 ， C液為 ， 三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為
（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入膜腺組織細(xì)胞的原因是
（3）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中濃度升高，導(dǎo)致病的發(fā)生．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物芽生長(zhǎng)的影響，下列敘述中不正確的是（ ） 
A.該植物莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度大于P
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí)，芽生長(zhǎng)受到抑制
C.曲線表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D.單側(cè)光照條件下，若芽背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b，則向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合生物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖分析下列各選項(xiàng)，其中敘述正確的是（ ）
A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由①④途徑提供
B.能進(jìn)行②過(guò)程的生物體內(nèi)一定含有線粒體
C.在有氧條件下，過(guò)程③或④將受到抑制
D.導(dǎo)致過(guò)程③④不同的原因在于生物體所處的生活環(huán)境不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X，Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
（1）器官甲分泌的物質(zhì)X是 ， 可促進(jìn)器官乙（填器官名稱(chēng)）釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)器官丙分泌甲狀腺激素，作用于幾乎全身細(xì)胞，起到的功效．
（2）圖中顯示甲狀腺激素也能影響甲、乙分泌相應(yīng)激素，這說(shuō)明在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，存在著機(jī)制．
（3）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體直接促進(jìn)了的過(guò)程，從而使的合成加快．
（4）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ， 可以調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如成年動(dòng)物甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致的結(jié)果是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量/（mgcm﹣2 ． h﹣1）和O2產(chǎn)生總量/（mgcm﹣2h﹣1）的變化．圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度
B.根據(jù)圖甲可知圖乙中A點(diǎn)的值是6 mg/cm2h
C.圖乙中限制C點(diǎn)光合作用速率的因素主要是CO2濃度、溫度
D.若將空氣中的CO2濃度降低，則圖乙中B點(diǎn)向左移動(dòng)，X點(diǎn)向右移動(dòng)
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