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        1. 在生命科學研究中,“放射性同位素示蹤”是經(jīng)常使用的研究手段。某科研所做了如下幾個科學實驗,請仔細閱讀分析并回答有關問題:?

          (1)將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,并跟蹤檢測子代細菌DNA的放射性,如下圖。該實驗有力證明了DNA分子的                 

          (2)如下圖所示,科研人員合成了一段含15N的特定DNA片段。用它作為探針,利用堿基互補配對原則,可檢測待測標本中的遺傳信息。這項技術的原理是                。?

          (3)這項技術目前可應用到下列哪些方面(填字母)                    。?

          A.肝炎等疾病診斷                    B.遺傳病的產前診斷?

          C.修復有缺陷的基因                  D.檢測飲用水中病毒含量?

            (1)半保留復制 (2)DNA分子雜交 (3)ABD?


          解析:

            該題考查了“放射性同位素示蹤技術”在生命科學中的應用。(1)根據(jù)子代DNA放射性元素顯示狀況可以判斷DNA的復制方式,因為親代DNA分子兩條鏈被?3H同時標記,復制一次后,兩個子代DNA上各有一條?3H標記的鏈,第二次復制后,四個DNA分子中只有兩個DNA分子的一條鏈有3H標記,還有兩個DNA分子沒有3H標記,因為子一代的DNA鏈一條有3H標記,另一條鏈沒有3H標記,因此DNA為半保留復制。(2)已知序列的15N標記的單鏈DNA探針與樣本的單鏈DNA堿基互補成雙鏈,說明具有相同的遺傳信息;不能互補,說明遺傳信息不同。這項技術的原理稱之為DNA分子雜交?捎糜谠\斷病毒性感染的疾病、先天性遺傳病和飲用水是否被病毒污染等。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省泗洪中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          在生命科學研究中,“放射性同位素標記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關問題:
          (1)若要大量制備用35S標記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_____________,再用噬菌體去感染_____________。
          (2)某科學家做“噬菌體侵染細菌”實驗時,分別親代噬菌體用同位素32P和35S作了標記。

           
          噬菌體成分
           細菌成分
           核苷酸
           標記32P
             31P
           氨基酸
             32S
           標記35S
          請分析上表并回答下面的問題。
          ①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是                               
          ②子噬菌體的蛋白質分子中含有的上述元素是                             。
          (3)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強度比理論值略低。
          ①在實驗中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性含量_____(“升高”或“下降”)。
          ②在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內,也將_____(“是”或“不是”)誤差的來源。
          ③上述實驗中,_____(“能”或“不能”)用15N來標記噬菌體的DNA。
          (4)噬菌體侵染細菌的實驗證明了_____________。

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          科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          在生命科學研究中,“放射性同位素標記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細閱讀分析并回答有關問題:

          (1)若要大量制備用35S標記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_____________,再用噬菌體去感染_____________。

          (2)某科學家做“噬菌體侵染細菌”實驗時,分別親代噬菌體用同位素32P和35S作了標記。

           

          噬菌體成分

            細菌成分

            核苷酸

            標記32P

              31P

            氨基酸

              32S

            標記35S

          請分析上表并回答下面的問題。

          ①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是                                。

          ②子噬菌體的蛋白質分子中含有的上述元素是                              。

          (3)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強度比理論值略低。

          ①在實驗中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性含量_____(“升高”或“下降”)。

          ②在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內,也將_____(“是”或“不是”)誤差的來源。

          ③上述實驗中,_____(“能”或“不能”)用15N來標記噬菌體的DNA。

          (4)噬菌體侵染細菌的實驗證明了_____________。

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試(零診)理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

          數(shù)學模型是針對參照某種事物系統(tǒng)的特征或數(shù)量依存關系,采用數(shù)學語言,概括地或近似地表述出的一種數(shù)學結構,在生命科學研究上應用非常廣泛,請根據(jù)所學有關生物學知識,回答下列問題:

          (1) 在生命科學研究中,構建數(shù)學模型常用的兩種方法有曲線圖和方程式,其中更直觀的是     

          (2)某品種豌豆基因型為Aa(親代),若在自然狀態(tài)下繁殖n代,則子n代中,AA個體在理論上所占比值為m,請用數(shù)學方程式模型表示m與n的內在聯(lián)系                

           (3)某同學以40瓦臺燈為光源,探究光照強度與光合作用的關系,若其它條件都保持適宜且不變,請在下圖中幫助其建立關于光合強度與光照距離的曲線模型: (畫出曲線大致形狀即可)

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省南昌外國語學校高三上學期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

          在生命科學研究中,“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學實驗,回答有關問題:

          (1)將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復制方式是            。若在此過程中,共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個,則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸            個。

          (2)魯賓和卡門用放射性18O分別標記H2O和CO2分子,證明了光合作用過程中產生的O2來自于            ;卡爾文用14C標記的CO2研究光合作用暗反應過程中C的轉移,14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是:14CO2            化合物→           

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省濟南市高三教學質量調研(一模)生物試卷 題型:綜合題

          在生命科學研究中,“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學實驗,回答有關問題:

          (1) 將大腸桿菌的DNA分子用3H標記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復制方式是            。若在此過程中,共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個,則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸            個。

          (2) 魯賓和卡門用放射性18O分別標記H2O和CO2分子,證明了光合作用過程中產生的O2來自于            ;卡爾文用14C標記的CO2研究光合作用暗反應過程中C的轉移,14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是:14CO2            →化合物→            。

          (3) 用含放射性元素的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細胞,研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌過程,放射性在核糖體出現(xiàn)后,依次經(jīng)過            、                        ,最后出現(xiàn)在細胞外。

           

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