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        1. 為觀察不同水質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,設(shè)計(jì)并制作了小生態(tài)瓶。其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(  )

          A.因封閉而不開放      B.不輸入太陽能

          C.缺少分解者        D.不進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

           

          A

           

          本題難度較小,主要考查生態(tài)瓶的特點(diǎn)

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中生物 來源: 題型:

          為觀察不同水質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,設(shè)計(jì)并制作了小生態(tài)瓶。其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(    )

            A.因封閉而不開放          B.不輸入太陽能

            C.缺少分解者                   D.不進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          為觀察不同水質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,設(shè)計(jì)并制作了小生態(tài)瓶。其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(  )

          A.因封閉而不開放     B.不輸入太陽能

          C.缺少分解者   D.不進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          為觀察不同水質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,設(shè)計(jì)并制作了小生態(tài)瓶。其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在

          (  )

          A.因封閉而不開放     B.不輸入太陽能

          C.缺少分解者        D.不進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          為觀察不同水質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,設(shè)計(jì)并制作了小生態(tài)瓶。其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(  )

          A.因封閉而不開放     B.不輸入太陽能

          C.缺少分解者   D.不進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

           

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