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        1. 【題目】圖表示人體細胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯誤的是

          A. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛

          B. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式

          C. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞需經(jīng)過體液運送,并存在反饋調(diào)節(jié)

          D. 若分泌細胞是垂體細胞,則靶細胞一定是腎小管、集合管細胞

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示分析可知:①是激素調(diào)節(jié),激素通過體液運輸;激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,是激素主要通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進行的調(diào)節(jié)。

          該方式屬于體液調(diào)節(jié),信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛,A正確;寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)涉及激素調(diào)節(jié),B正確;激素調(diào)節(jié)的信息傳遞需經(jīng)過體液運送,并存在反饋調(diào)節(jié),C正確;抗利尿激素是下丘腦分泌的,若分泌細胞是垂體細胞,則靶細胞不是腎小管、集合管細胞,例如垂體分泌的促甲狀腺激素,靶細胞是甲狀腺細胞,D錯誤。故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】玉米和花生間作(玉米和花生間行種植)是常見的種植方式,間作顯著提高了玉米的光合速率,卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下,其光合速率隨光照強度的變化曲線。

          請回答下列問題:

          (1)花生比玉米矮,花生和玉米間作可確保良好的通風(fēng),從而___________以提高光合速率。

          (2)土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在,則磷元素主要以___________的方式被根細胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線,在同等的條件下,與花生單作相比,提高光照強度能否彌補間作造成的花生產(chǎn)量的損失,并說明理由。_________________________________________。

          (3)某同學(xué)認為間作會降低花生光合速率的原因是根對無機鹽的吸收,玉米處于優(yōu)勢,花生處于劣勢。為了探究上述設(shè)想,該同學(xué)對間作的花生進行隔根處理(隔離根系,使之互不影響),若實驗結(jié)果為_______________________________________,則可證明該設(shè)想正確。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物芳香油的提取過程敘述正確的是

          A.玫瑰油和檸檬油可以采取蒸餾法

          B.橘皮精油壓榨液需靜置,使雜質(zhì)沉淀

          C.茉莉油除水選擇無水硫酸鈉

          D.玫瑰油乳濁液油水分層可加氯化鈉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對等位基因控制,A是顯性,a是隱性),請回答下面的問題

          (1)該遺傳病是_________性遺傳。

          (2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是_______________

          (3)Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是雜合子的概率是__________。

          (4)如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚 ,后代患病孩子的概率為____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】變異是生物的基本特征之一,下列不屬于細菌產(chǎn)生的可遺傳變異有(  )

          ①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④染色單體互換 ⑤非同源染色體上非等位基因自由組合

          A. ①②③B. ①④⑤C. ②③④⑤D. ①②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】玫瑰精油提取的過程是(  )

          A. 鮮玫瑰花+水油水混合物水蒸氣蒸餾分離油層除水

          B. 鮮玫瑰花+水油水混合物除水分離油層

          C. 鮮玫瑰花+水油水混合物水蒸氣蒸餾分離油層除水

          D.鮮玫瑰花+水水蒸氣蒸餾油水混合物分離油層除水過濾

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

          A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

          B. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

          C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細胞不吸收蔗糖

          D. 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述正確的是

          A. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

          B. 細胞學(xué)說認為,一切生物體都是由細胞發(fā)育而來的,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

          C. 組成細胞的元素大多以離子的形式存在

          D. 原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種植玉米的農(nóng)場,其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):

          (1)請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng):_________________________________。

          (2)牛與雞之間___________(填“有”或“無”)競爭關(guān)系,理由是______________________。

          (3)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)的玉米1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會___________(增多、不變、減少),理由是___________。

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          同步練習(xí)冊答案