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        1. 5.圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.圖中結(jié)構(gòu)①和④都含有RNA
          B.結(jié)構(gòu)①存在于所有的動(dòng)植物細(xì)胞中
          C.該圖中含有磷脂的細(xì)胞器是①③④
          D.合成酶的過(guò)程都需要結(jié)構(gòu)①②③④的參與

          分析 分析題圖:①是線粒體,是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所;②是中心體,不具有膜結(jié)構(gòu),存在于動(dòng)物細(xì)胞或者是低等植物細(xì)胞內(nèi);③是高爾基體,與動(dòng)物細(xì)胞的分泌物的形成有關(guān),參與形成植物細(xì)胞的細(xì)胞壁;④是核糖體,不具有膜結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所.

          解答 解:A、圖中結(jié)構(gòu)①是線粒體,含有少量的DNA和RNA,結(jié)構(gòu)④是核糖體,含有RNA,A正確;
          B、結(jié)構(gòu)①是線粒體,存在于能進(jìn)行有氧呼吸的動(dòng)植物細(xì)胞中,厭氧型生物的細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,B錯(cuò)誤;
          C、磷脂是生物膜的成分,但圖示結(jié)構(gòu)中,②中心體與④核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
          D、胞內(nèi)酶不需要③高爾基體的參與,D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.垂體被稱為“樂(lè)隊(duì)的指揮”,因?yàn)樗粌H釋放生長(zhǎng)激素和催乳素,也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng).幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)引起( 。
          ①水鹽調(diào)節(jié)紊亂 ②體溫調(diào)節(jié)紊亂 ③性腺發(fā)育遲緩 ④生長(zhǎng)發(fā)育遲緩  ⑤血糖濃度逐漸降低.
          A.①③④B.①②③④C.①②③④⑤D.②④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          19.燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用B、b和Y、y表示,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎.假設(shè)每株植物產(chǎn)生的后代數(shù)量一樣,每粒種子都能萌發(fā).為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
          (1)圖中親本基因型為bbYY和BByy.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,燕麥穎色的遺傳遵循基因的自由組合定律.F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為黑穎:黃穎:白穎=2:1:1.
          (2)圖中F2黑穎植株中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為黑穎,這樣的個(gè)體在F2黑穎燕麥中中的比例為$\frac{1}{3}$;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是BbYY、BbYy、Bbyy.
          (3)現(xiàn)有兩包黃穎燕麥種子,由于標(biāo)簽遺失無(wú)法確定其基因型,根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定這兩包黃穎燕麥的基因型.有已知基因型的黑穎(BBYY)燕麥種子可供選用.
          ①實(shí)驗(yàn)步驟:
          a.將待測(cè)種子分別單獨(dú)種植并自交,得F1種子;b.F1種子長(zhǎng)成植株后,按穎色統(tǒng)計(jì)植株的比例.
          ②結(jié)果預(yù)測(cè):
          a.如果F1種子長(zhǎng)成的植株穎色全為黃穎,則包內(nèi)種子基因型為bbYY;
          b.如果F1種子長(zhǎng)成的植株穎色既有黃穎又有白穎,且黃穎:白穎=3:1,則包內(nèi)種子基因型為bbYy.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)不能解釋的是( 。
          A.產(chǎn)生變異的機(jī)制B.自然選擇所起作用
          C.生物的適應(yīng)性D.生殖過(guò)剩的原因

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          2.如圖1為某同學(xué)設(shè)計(jì)的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置,圖2為某研究小組的同學(xué)在對(duì)楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后,繪制出的基本工藝流程圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖示發(fā)酵過(guò)程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來(lái),要分離得到較純菌種,應(yīng)配制選擇培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分),常采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌.然后,可用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種.
          (2)用圖1裝置制作果酒時(shí),充氣管上的夾子在酒精發(fā)酵過(guò)程中要關(guān)閉.
          (3)在用圖1裝置制作果酒的過(guò)程中,因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi),該操作失誤是未及時(shí)排氣.可對(duì)該裝置如何進(jìn)行的改進(jìn)?把排氣管改成長(zhǎng)而彎曲的管道,并打開(kāi)排氣管上的夾子.
          (4)若利用圖1裝置制作果醋,裝置上的改變是打開(kāi)充氣管,并定時(shí)通入無(wú)菌空氣.
          (5)圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計(jì)成了彎曲狀的管,其目的是防止空氣、雜菌進(jìn)入.發(fā)酵一定時(shí)間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明發(fā)酵基本完畢.
          (6)在制備楊梅醋過(guò)程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花,然后加入含醋酸菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
          A.本實(shí)驗(yàn)可用甲基綠代替龍膽紫染液對(duì)染色體染色
          B.觀察到分裂中期的細(xì)胞核內(nèi)染色體整齊地排列在赤道板上
          C.該實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程為解離→漂洗→染色→制片
          D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液主要起固定作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          17.國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局通過(guò)了“東方牌”系列奶粉為不合格產(chǎn)品,經(jīng)查,該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡(jiǎn)單勾兌而成.由于含有大量糖類物質(zhì),而蛋白質(zhì)含量低,嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
          (1)劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測(cè)樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過(guò)50-65℃水浴加熱(溫水浴加熱)處理,預(yù)計(jì)試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀.
          (2)如果要鑒定劣質(zhì)奶粉中是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)選用的試劑是雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
          (3)評(píng)價(jià)奶粉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高低的可以看必需氨基酸的種類和含量.賴氨酸是人體的必需氨基酸,缺乏則會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良.賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?
          某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問(wèn)題進(jìn)行了探究,請(qǐng)補(bǔ)充并完善他們的實(shí)驗(yàn):
          材料用具:20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的基礎(chǔ)食物、秤、天平等.
          實(shí)驗(yàn)原理:
          必需氨基酸是動(dòng)物體內(nèi)動(dòng)物體內(nèi)不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸的氨基酸.當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸時(shí),就會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良,體重增加緩慢.
          實(shí)驗(yàn)方案:
          ①配食:取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的基礎(chǔ)食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸,配制成食物A;另取等量不含蛋白質(zhì)和氨基酸的基礎(chǔ)食物,加入除賴氨酸以外的19種氨基酸,其含量和比例與食物A中相同,配制成食物B.
          ②分組:將20只大鼠平均分成甲乙兩組,分別稱量其體重.
          ③飼喂:甲組每天飼喂適量的食物A,乙組每天飼喂等量的食物B.
          兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同.
          ④觀測(cè):
          觀察兩組大鼠的營(yíng)養(yǎng)狀況,并測(cè)量甲乙兩組大鼠的體重,并計(jì)算體重增加量.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          若兩組大鼠營(yíng)養(yǎng)狀況和體重基本相同賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸
          若乙組大鼠出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良、體重增加緩慢等癥狀,甲組正常賴氨酸是大鼠的必需氨基酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          14.如圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析說(shuō)明:

          (1)從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度在B點(diǎn);AB段說(shuō)明隨溫度升高,細(xì)胞呼吸逐漸增強(qiáng); BC段說(shuō)明溫度高于B時(shí)隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸逐漸減弱;溫度的作用主要是影響酶的活性.
          (2)乙圖中曲線Ⅰ表示無(wú)氧呼吸類型.如果曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的細(xì)胞呼吸,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是酒精.曲線Ⅱ表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是糖類.如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí),測(cè)定出瓶中放出二氧化碳的體積與吸收氧氣的體積比為3:1,則此時(shí)細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖物質(zhì)的量之比為6:1.
          (3)由甲、乙兩圖可知,貯存水果時(shí)應(yīng)選擇低溫、低氧(低溫,適溫,高溫,無(wú)氧,低氧,高氧)的條件.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.稻田長(zhǎng)期浸水,會(huì)導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛.測(cè)得水稻幼根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖.下列敘述正確的是( 。
          A.Ⅰ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆降低
          B.Ⅱ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆升高
          C.Ⅰ階段和Ⅲ階段呼吸速率下降的主要原因相同
          D.為避免幼根變黑腐爛,稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水

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