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        1. 2.把小鼠的信使RNA加入到大腸桿菌提取液中,在一定條件下,能合成出小鼠的血紅蛋白.這個事實說明( 。
          A.控制蛋白質(zhì)合成的基因位于信使RNA上
          B.小鼠的信使RNA能使大腸桿菌向小鼠轉(zhuǎn)化
          C.生物界通用同一套密碼子
          D.小鼠的信使RNA在大腸桿菌體內(nèi)控制合成了小鼠DNA

          分析 根據(jù)題干信息說明兔子血紅蛋白的信使RNA在大腸桿菌中翻譯蛋白質(zhì),翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程.

          解答 解:A、控制蛋白質(zhì)合成的基因位于DNA上,A錯誤;
          B、小鼠的信使RNA能使大腸桿菌轉(zhuǎn)化,但只是性狀發(fā)生轉(zhuǎn)化,B錯誤;
          C、根據(jù)題干信息“把兔子的血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,在這個細(xì)胞的合成系統(tǒng)中能合成兔子的血紅蛋白”,說明不同生物中的蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成,都是由一套遺傳密碼決定的,因而有相同的密碼子,C正確;
          D、小鼠的信使RNA在大腸桿菌體內(nèi)控制合成了小鼠的蛋白質(zhì),D錯誤.
          故選:C.

          點評 本題考查翻譯過程,意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解異種生物的信使RNA能表達(dá)的原因.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列關(guān)于基因重組與基因自由組合之間的關(guān)系及應(yīng)用的說法.正確的是(  )
          A.基因的自由組合包括基因重組B.基因工程的實質(zhì)為基因重組
          C.非等位基因基因均能發(fā)生自由組合D.病毒生物可發(fā)生基因自由組合

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是( )

          A.非特異性免疫是能夠遺傳的

          B.過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

          C.機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

          D.非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯誤的是( )

          A.細(xì)胞周期中,間期時間較短,分裂期時間較長

          B.分裂完成后兩個正常子細(xì)胞的DNA序列相同

          C.分裂中期,著絲點排列在赤道板上

          D.間期發(fā)生DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述,不準(zhǔn)確的是( )

          A.抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成

          B.吞噬細(xì)胞將抗原遞給B細(xì)胞分化而成

          C.T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成

          D.抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列激素由垂體分泌的是( 。
          A.生長激素B.促甲狀腺激素釋放激素
          C.甲狀腺激素D.雄激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列有關(guān)物質(zhì)出細(xì)胞方式的敘述,正確的是( 。
          A.只有大分子或顆粒性物質(zhì),才能進(jìn)行胞吞或胞吐
          B.協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸都可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點
          C.主動運輸時,一定是從低濃度到高濃度進(jìn)行逆濃度梯度運輸
          D.離子跨膜運輸出入細(xì)胞,只能以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞合成糖原所經(jīng)過的途徑是( 。
          A.消化道→血漿→細(xì)胞內(nèi)液
          B.消化道→組織液→血漿→組織液→細(xì)胞內(nèi)液
          C.消化道→組織液→淋巴→血漿→細(xì)胞內(nèi)液
          D.消化道→淋巴→血漿→組織液→細(xì)胞內(nèi)液

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列說法中,正確的是( 。
          A.所有細(xì)胞均能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶
          B.在高倍鏡下,無需染色就可以觀察到念珠藻中的葉綠體分布特點
          C.用培養(yǎng)基不能培養(yǎng)埃博拉病毒
          D.所有細(xì)胞均有處于生命系統(tǒng)分子層次的蛋白質(zhì)和核酸

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          同步練習(xí)冊答案