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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的幼苗進行的不同處理及實驗結果。下列敘述正確的是（　　）
          A. 實驗中的對照組是①
          B. 由圖可知低濃度的生長素促進植物生長
          C. 若給予單側光照，②組幼苗將會向光彎曲生長
          D. ⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對實驗結果的干擾
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          （1）溫特之前科學家們認為胚芽鞘的向光生長是由尖端產生的物質分配不均所致； 
          （2）②中的瓊脂塊是經過胚芽鞘尖端處理的，而⑤中的瓊脂塊是沒有經過胚芽鞘尖端處理的，對比可以看出，胚芽鞘尖端產生的物質能夠促進胚芽鞘尖端以下部位的生長； 
          （3）③④中含有胚芽鞘尖端產生物質的瓊脂塊放在了胚芽鞘的一側，放瓊脂塊的一側生長快；⑤⑥是對照組，排除瓊脂塊對胚芽鞘的影響。
          解：A、實驗中的對照組是①⑤⑥，A錯誤； 
          B、實驗無法確定生長素濃度的高低，因此圖示不能確定低濃度的生長素促進植物生長，B錯誤； 
          C、圖中的胚芽鞘切去了尖端，不能感受光刺激，而瓊脂塊也不能感受光刺激，故該實驗在單側光照射下進行，能得到相同的實驗結果，C錯誤； 
          D、⑤⑥是對照組，排除瓊脂塊本身對實驗的影響，表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關，D正確。 
          故選：D。
          本題主要考查生長素的產生、運輸和分布，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于“中心法則”含義的敘述中，錯誤的是
          A.基因通過控制蛋白質的合成來控制生物性狀
          B.②③過程在 RNA 病毒侵染宿主細胞后進行
          C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
          D.②過程中堿基互補配對時，遵循 A—U、U—A、C—G、G—C 的原則
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將同一紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成兩組相同的臨時裝片，分別浸潤在甲、乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列相關敘述，正確的是
          A. 乙種溶液的濃度大于甲種溶液的濃度
          B. 2-6min乙溶液中細胞的吸水能力逐漸增大
          C. 甲溶液中的溶質分子在2min后開始進入細胞
          D. 甲溶液中細胞體積與液泡體積的變化量相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是在調查某生態(tài)系統(tǒng)中某一生物種群數量時，計算當年種群數量與前一年種群數量的比值（λ）而繪制的曲線圖。據圖分析，下列敘述正確的是（　　）
          A. 0～5 年內該生物種群數量基本不變，性比率保持 1：1
          B. 第 10 年時該生物種群數量最少，原因可能是食物短缺
          C. 第 25 年時該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性可能下降
          D. 第 15 年左右該生物種群增長速率最大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】回答與微生物培養(yǎng)及應用有關的問題：
          （1）微生物培養(yǎng)中使用試管時，試管口通常用封口膜封口或塞有棉花塞，其作用有兩個，一個是_____，另一個是_____。
          （2）同一種菌液用血球計數板和平板菌落計數法同時計數，所得結果不一樣，一般血球計數法要比平板計數法的數值_____，原因是_____。
          （3）下圖是探究抗生素對某些試驗菌的影響的實驗，由該實驗的結果可以得出這些試驗菌中_____菌種對抗生素抗性最強。一段時間后抑菌帶內又長出少數菌落，其原因是______。（答出兩點即可）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關生物變異來源圖解的敘述，正確的是（ ）
          A.產生鐮狀細胞貧血的直接原因是圖中④的改變
          B.圖中⑤是交叉互換型，發(fā)生在減數第二次分裂時期
          C.圖中的①、②可分別表示為突變和基因重組
          D.③一定會造成生物性狀的改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員對日光溫室內的番茄葉片補充等強度不同波長的光，測得番茄光合速率的日變化情況如圖。下列敘述錯誤的是（　　）
          A. 據圖分析，在10：00左右適當補充紅光，對番茄的生長最有效
          B. 14：00～16：00，引起三組黃瓜光合速率均降低的主要因素是室內CO2濃度過低
          C. 9：00-11：00對照組CO2固定量比補藍光組多
          D. 12：30時，若適當提高溫室內CO2濃度，短時間番茄植株中三碳酸的合成速率不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列有關光合作用的問題：
          ⑴如圖1中甲過程進行的場所是_______________，乙過程屬于光合作用的_______________階段，若物質b和O2來自同一物質，則物質b是________________，物質c轉變?yōu)?/span>(CH2O)需經歷______________________兩個過程。
          ⑵圖示反應中，當突然停止光照，以下物質含量可能會突然減少的是_____________。
          A．三碳化合物 B．物質b C．物質a D．ADP+Pi 
          E．五碳化合物 F．（CH2O）
          ⑶圖2是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到如下表1實驗數據，其中每格對應氣體變化量是10μmol。裝置中水草的呼吸速率是_____________μmolh-1，分析表中數據，在光強50μmolm-2s-1，裝置中水草每小時產生的氧氣量是 ______________μmol。
          ⑷從表1中數據分析，該裝置中的水草達到光合作用飽和時，可能對應的光強是________。
          A．100μmolm-2s-1 B．150μmolm-2s-1 
          C．200μmolm-2s-1 D．無法精確確定
          ⑸為了實驗數據更為精確，在實驗實施中應如何設置對照組來校正物理等因素引起的誤差？__________________________________________________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國肝損傷病的發(fā)生率較高，據研究，不同濃度的胰島素對減緩肝
          細胞損傷有保護作用，且胰島素濃度越高保護作用越強：LPS是一種導致肝損傷的常見物質（用生理鹽水配制）�，F欲以大鼠為材料驗證上述結論，回答下列問題：
          （1）材料制備：
          ①肝細胞懸液的制備：取某健康幼年大鼠的肝臟，適宜條件下取出剪碎再用______酶消化，經多次洗滌離心處理得到分散的肝細胞，加入適宜的細胞培養(yǎng)液置于卡氏瓶和CO2培養(yǎng)箱中進行______培養(yǎng)，將培養(yǎng)得到的肝細胞懸液隨機分為5組，編號為A-E，每組均需再______，置于相同且適宜的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)備用。
          ②胰島素溶液：用生理鹽水配制低、中、高三種濃度的胰島素溶液，分別加入到C、D、E組的肝細胞懸液中。
          （2）實驗方案及結果預期：
          ①A組作為空白對照組，則往B、C、D、E組還需加入等量的______。
          ②若本實驗的結果用細胞存活率作為檢測指標，各組的存活細胞數先用______測出OD值，然后計算各組的細胞存活率=該組OD值/A組OD值*100%，不考慮細胞死亡對OD值的影響。
          ③用柱形圖表示各組的實驗結果。______
          （3）實驗從細胞水平分析推測胰島素對減緩肝細胞損傷的機理可能有______（至少寫出二點）。
          

			
          

			
          
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