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        1. 1.甲細胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.

          (1)上述細胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是細胞核;甲細胞可以由B細胞或記憶細胞分化而來.按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中,所經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu):4→3→7→5 (用數(shù)字標號和箭頭表示).
          (2)酵母菌產(chǎn)生酒精的場所是10(填寫數(shù)字符號),產(chǎn)生CO2的場所是9、10(填寫數(shù)字符號).
          (3)甲細胞比乙細胞代謝速率快,與甲細胞內(nèi)[1]線粒體含量較多有關(guān)
          (4)從甲的[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是糖蛋白;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有進行信息交流的功能.

          分析 分析甲圖:甲細胞能產(chǎn)生抗體,為漿細胞,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,結(jié)構(gòu)2為細胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為核糖體;結(jié)構(gòu)5為細胞膜;結(jié)構(gòu)6為中心體;結(jié)構(gòu)7為高爾基體.
          分析乙圖:乙表示正在出芽的酵母菌,其中結(jié)構(gòu)8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)9為線粒體;結(jié)構(gòu)10為細胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)11為細胞核;結(jié)構(gòu)12為高爾基體.

          解答 解:(1)細胞核屬于細胞代謝和遺傳控制中心,即圖中的2或11;抗體屬于分泌蛋白,有漿細胞分泌,漿細胞由B細胞或記憶細胞分化而來.其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜,即4→3→7→5.
          (2)酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,而無氧呼吸的場所是10細胞質(zhì)基質(zhì).
          (3)線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,一般代謝旺盛的細胞中線粒體數(shù)目較多.
          (4)甲圖5為細胞膜,從細胞膜上提取某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,說明該物質(zhì)含有蛋白質(zhì),若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)含有還原糖.因此,該物質(zhì)是糖蛋白;糖蛋白在細胞間起信息傳遞的作用.
          故答案為:
          (1)細胞核 B細胞或記憶細胞 4→3→7→5
          (2)10    9、10 
          (3)[1]線粒體
          (4)糖蛋白   進行信息交流

          點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          圖是某一動物物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中的增長曲線是___________型,曲線中表示K值的點是___________。

          (2)圖中表示種群增長速度最快的點是________。

          (3)由圖可知,第6年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定。阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素可能包括 、__________、__________等。

          (4)如果此種群是魚類,捕撈量應(yīng)控制在曲線的______點左右最合適;如果此種群是老鼠,則限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低______________。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          植物果實從開始發(fā)育到完全成熟的過程中,主要由下列哪些激素共同起作用( )

          ①萘乙酸 ②生長素 ③2,4-D ④細胞分裂素 ⑤乙烯

          A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.如圖是植物細胞中部分生物膜的結(jié)構(gòu)與完成的生理過程,請據(jù)圖分析回答以下相關(guān)問題:

          (1)圖中所示的生物膜為類囊體薄膜(填結(jié)構(gòu)).科學(xué)家用流動鑲嵌模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點,該模型認為生物膜具有流動性,其原因是組成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運動的.
          (2)該圖表示的生理過程是光反應(yīng).
          (3)從圖中分析可知,H+來自水的光解,其從該膜內(nèi)運輸?shù)侥ね獾姆绞绞潜粍舆\輸(協(xié)助擴散).
          (4)若對離體的心肌細胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到顯著影響,其原因是該毒素抑制了Ca2+載體的活性.若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收均受到顯著影響,其原因是這些物質(zhì)的運輸方式都是主動運輸,需要消耗能量.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.2012年的諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎授予培育出了“誘導(dǎo)多能干細胞”(ips細胞)的riben京都大學(xué)教授山中伸彌和英國發(fā)育生物學(xué)家劍橋大學(xué)博士約翰•戈登.他們成功地將人體皮膚細胞改造成了幾乎可以和胚胎干細胞相媲美的多功能干細胞--“iPS細胞”,人類iPS細胞可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞.以下有關(guān)“iPS細胞”的說法中,正確的是( 。
          A.“iPS細胞”分化為人體多種組織細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性
          B.“iPS細胞”有細胞周期,它分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期
          C.“iPS細胞”既可分化形成神經(jīng)元,也可用于制造心肌細胞,說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變
          D.“iPS細胞”只能分化成人體多種組織細胞是因為它不具有人體的全套遺傳物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          6.如圖是某一高等動物體內(nèi)的細胞分裂示意圖,曲線圖分別表示該動物細胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個細胞中染色體組數(shù)的變化.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
          A.基因重組可發(fā)生在乙圖中B.乙圖可對應(yīng)于de段和hj段
          C.甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在精巢中D.bc段和hj段對應(yīng)于同一細胞分裂圖

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          科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

          13.有鐵桿抗倒伏著稱的玉米新品種龍高L2,其中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請用所學(xué)的方法設(shè)計實驗加以驗證.
          實驗原理蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.
          材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種龍高L2玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
          方法步驟:
          ①將兩種玉米子粒分別進行研磨,然后加水制備組織樣液.
          ②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2mL,B中加入普通玉米組織樣液2mL.
          ③向A、B兩支試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲試劑B,搖勻.
          ④觀察顏色變化并比較紫色的深淺.
          預(yù)期結(jié)果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深..
          實驗結(jié)論:玉米新品種龍高L2中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進行反射活動實驗.請回答與此有關(guān)的問題:
          (1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動.該反射活動的感受器位于左后肢趾部的皮膚中,神經(jīng)中樞位于脊髓中.
          (2)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見圖),立即刺激A端能 (能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端不能 (能、不能)看到左后肢收縮活動.若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動不能 (能、不能)稱為反射活動,主要原因是該活動的完成沒有經(jīng)過完整的反射弧.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖為細胞膜及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
          A.B 代表磷脂雙分子層,構(gòu)成細胞膜的基本支架
          B.在 a~e 的五種方式中,代表被動運輸?shù)氖?nbsp;b、c、d
          C.細胞膜的選擇透過性主要取決于物質(zhì) A 的種類
          D.圖中編號 a 代表葡萄糖進入所有細胞的過程3

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