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          下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的兩種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是(  　)

          ①若圖甲所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則a點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)。
          ②圖乙曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈。
          A．只有①說法正確 
          B．只有②說法正確
          C．兩種說法均正確
          D．兩種說法均不正確
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析:甲乙兩曲線均表示S型種群增長，所以當(dāng)生存環(huán)境改善時(shí)種群數(shù)量會(huì)增加，①正確；分析S型曲線可以用于指導(dǎo)漁業(yè)生產(chǎn)，②正確。
          考點(diǎn)：種群數(shù)量變化
          點(diǎn)評：認(rèn)識(shí)S型曲線成因和應(yīng)用是解答本類題目的關(guān)鍵。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2014屆甘肅省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的兩種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是(  　)
          


          


          ①若圖甲所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則a點(diǎn)后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)。
          


          ②圖乙曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈。
          


          A．只有①說法正確 
          


          B．只有②說法正確
          


          C．兩種說法均正確
          


          D．兩種說法均不正確
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆河北省高二9月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（    ）
          


          


          A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧
          


          B．若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點(diǎn)后的變化可能原因是天敵的減少
          


          C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度
          


          D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在K/2左右
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：江蘇省2009-2010學(xué)年上學(xué)期高二生物（選修）期末模擬試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（    ）
          


          


          A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧
          


          B．若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群，則b點(diǎn)后的變化可能原因是天敵的減少
          


          C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度
          


          D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈，維持資源種群數(shù)量在K/2左右
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012屆浙江省高二下二學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)敘述中，不正確的是        
                   （   ）   
          


          A．若圖①所示為草原中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能是過度放牧
          


          B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)
          


          C．圖③中c點(diǎn)后出生率為0
          


          D．圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈
          


           
          

			
          

			
          
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