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        1. 【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,下表選項(xiàng)中正確的是

          A. 管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式不需要ATP功能

          B. 氨基酸從管腔進(jìn)入如圖左側(cè)細(xì)胞間隙至少需要穿過4層磷脂雙分子層

          C. 鈉離子跨膜從上皮細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙是被動運(yùn)輸

          D. 上皮細(xì)胞中的氨基酸進(jìn)入如圖左側(cè)細(xì)胞間隙處的方式與紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同

          【答案】D

          【解析】由右圖可知,管腔中氨基酸上皮組織,氨基酸是由低濃度向高濃度方向運(yùn)輸,借助載體,屬于主動運(yùn)輸,需要消耗能量,A錯誤;氨基酸從管腔進(jìn)入如圖左側(cè)細(xì)胞間隙至少需要穿過2層磷脂雙分子層,B錯誤;鈉離子跨膜從上皮細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙需要消耗能量,是主動運(yùn)輸,C錯誤;上皮組織中氨基酸組織液,氨基酸是由高濃度向低濃度運(yùn)輸,借助載體蛋白,是協(xié)助擴(kuò)散,紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式也是協(xié)助擴(kuò)散,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯誤的是

          A生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)工程學(xué)的結(jié)合

          B生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏

          C生態(tài)工程是無消耗、多效益的工程

          D生態(tài)工程促進(jìn)人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】原生質(zhì)體的制備過程所用的酶主要是

          A. 纖維素酶和果膠酶 B. 纖維素酶和胰蛋白酶

          C. 蛋白酶和淀粉酶 D. 果膠酶和淀粉酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1)采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是 。

          2)茶樹常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長調(diào)節(jié)劑)對茶樹插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。

          從圖中所示知,此實(shí)驗(yàn)的對照有兩大類:一是用 處理插條,作為空白對照;二是用 處理插條進(jìn)行相互對照。

          從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插 條生根具有 (填抑制促進(jìn))作用。

          用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度 ,所需處理時間較長。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH值和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖,下列相關(guān)敘述,錯誤的是

          A影響乙曲線的因素是溫度,影響丙曲線的因素是pH值

          B乙曲線中,D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)

          C甲曲線中,A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同

          D丙曲線中,G點(diǎn)時對應(yīng)因素升高,酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥

          A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B. 手足抽搐

          C. 組織水腫 D. 尿毒癥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過程中操作錯誤的是

          A經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

          B富集培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)的纖維素分解菌少

          C經(jīng)稀釋培養(yǎng)后,用剛果紅染色

          D對照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】統(tǒng)一協(xié)調(diào)社會、經(jīng)濟(jì)、自然的關(guān)系,保障系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的

          A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理

          C. 系統(tǒng)整體性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】四分體存在于

          A.初級精(卵)母細(xì)胞的各時期

          B.減數(shù)第一次分裂的前期和中期

          C.有絲分裂各時期及減數(shù)第一次分裂各時

          D.減數(shù)第一次及第二次分裂的前期

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          同步練習(xí)冊答案