【題目】根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是( )
A. A表示的堿基有5種 B. B表示的是核糖
C. D表示的脫氧核苷酸 D. E表示脫氧核糖核苷酸
【答案】C
【解析】A是含氮堿基，組成DNA的堿基有4種，即A、C、G、T，A錯(cuò)誤；組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，因此B是脫氧核糖，B錯(cuò)誤；組成DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，因此D是脫氧核糖核苷酸，C正確；E是DNA，即脫氧核糖核酸，D 錯(cuò)誤。
比較項(xiàng)目 | 核酸 | ||
DNA | RNA | ||
基本單位 | 核苷酸 | ||
4種脫氧核苷酸 | 4種核糖核苷酸 | ||
分布 | 細(xì)胞核（主要）、線(xiàn)粒體、葉綠體 | 細(xì)胞質(zhì)（主要） | |
空間結(jié)構(gòu) | 由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成,呈規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu) | 由一條核糖核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成 | |
組成成分 | 堿基 | A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥(niǎo)嘌呤） | |
T（胸腺嘧啶） | U（尿嘧啶） | ||
五碳糖 | 脫氧核糖 | 核糖 | |
磷酸 | 磷酸 | ||
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B．著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C．染色體中的DNA一定由雙鏈組成
D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線(xiàn)表示。在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線(xiàn)②和④相符，試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)x的方式是（ ）
A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 自由擴(kuò)散
C. 內(nèi)吞和外排 D. 無(wú)法判斷
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡,之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^(guò)程非常緩慢 （如下圖所示）,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 群落的結(jié)構(gòu)由地衣苔蘚階段到森林階段,總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加
B. 群落演替過(guò)程中,群落對(duì)光能的利用效率保持不變
C. 極樂(lè)鳥(niǎo)捕食一只蜘蛛后,所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的 20%
D. 群落演替的不同階段均存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、腐生等種間關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為有髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na+、K+不能進(jìn)出細(xì)胞，裸露的軸突區(qū)域(a、c、e）Na+、K+進(jìn)出不受影響。下列敘述不正確的是（ ）
A. c區(qū)域處于興奮狀態(tài)，膜內(nèi)的離子有陰離子
B. e區(qū)域處于靜息狀態(tài),膜對(duì)Na+的通透性較大
C. b和d區(qū)域不會(huì)出現(xiàn)電位變化,不能產(chǎn)生興奮
D. 局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閏→a和c→e
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】不屬于質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由是：
A．能復(fù)制 B．有多個(gè)限制酶切點(diǎn)
C．具有標(biāo)記基因 D．它是環(huán)狀DNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在（ ）
A.細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 核糖體
B.細(xì)胞核 細(xì)胞核 核糖體
C.細(xì)胞質(zhì) 核糖體 細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 核糖體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別用圖一、圖二表示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是_________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)___________合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。
（2）圖一中a點(diǎn)番茄植株的相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是___________。日溫26℃、夜溫20℃—定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合嗎？______（填“一定”或“不一定”），理由是________。
（3）圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的點(diǎn)是_________________。
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，______________(填“有”或“沒(méi)有”）有機(jī)物的積累。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科技工作者利用圖甲所示裝置，對(duì)影響植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素進(jìn)行研究；圖乙表示夏季晴天某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化曲線(xiàn)(實(shí)線(xiàn))。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1) 若用甲裝置來(lái)測(cè)定綠色植物呼吸作用的O2消耗速率，應(yīng)將甲裝置置于________環(huán)境中，且燒杯中應(yīng)放置的液體為________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。
(2) 乙圖中處于EF段實(shí)線(xiàn)與虛線(xiàn)交叉點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______。
(3) 乙圖結(jié)果中，植物積累有機(jī)物的時(shí)間段是________。若在這24小時(shí)內(nèi)適當(dāng)降低夜間的溫度，則I點(diǎn)與虛線(xiàn)之間的距離變化為________(填“增大”、“減小”或“不變”)，請(qǐng)說(shuō)明理由________。
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