某實驗小組做了一系列與高中生物知識相關的實驗，下列敘述不正確
實驗小組在光學顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞中的線粒體，其中一個同學將觀察到的細胞繪制如圖，圖中不該有①⑦⑩結構，同時觀察不到③
結構
如果圖是生物某部位細胞的示意圖，實驗小組利用顯微鏡觀察不到該細胞有絲分裂，因為該細胞是已分化的細胞
實驗小組將圖所示的細胞放在含15N標記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，該細胞具有15N標記的細胞器有⑥⑦
實驗小組將右圖所示的細胞放在30％的蔗糖溶液，做質壁分離實驗觀察到⑩結構變小，細胞吸水力逐漸變小
科目：高中生物 來源： 題型：
某實驗小組做了一系列與高中生物知識相關的實驗，請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）實驗小組在光學顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞中的線粒體，其中一個同學將觀察到的細胞繪制如下圖，請指出該繪制圖錯誤之處：
① 。
② 。
（2）實驗小組將上圖所示的細胞放在含15N標記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，該細胞具有15N標記的細胞器有 （寫標號）。
（3）根據(jù)上圖所示的細胞填寫下表：
| 產生ATP的場所（填寫標號） | 對應的生理過程 |
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省梅縣東山中學高一上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
某實驗小組做了一系列與高中生物知識相關的實驗，請據(jù)此
分析回答下列問題：
（1）實驗小組在光學顯微鏡下觀察
人口腔上皮細胞中的線粒體，其中一個同學將觀察到的細胞繪制如下圖，請指出該繪制圖錯誤之處：
①
。（2分）
② 。（2分）
（2）實驗小組將上圖所示的細胞放在含15N標記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，該細胞具有15N標記的細胞器有 （寫標號）。（2分）
（3）根據(jù)上圖所示的細胞填寫下
表：
| 產生ATP的場所（填寫標號） | 對應的生理過程 |
| | |
| | |
| | |
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期第三次質檢生物試卷 題型：選擇題
某實驗小組做了一系列與高中生物知識相關的實驗，下列敘述不正確 （ ）
A．實驗小組在光學顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞中的線粒體，其中一個同學將觀察到的 細胞繪制如右圖，圖中不該有①⑦⑩結構，同時觀察不到③
結構
B．如果右圖是生物某部位細胞的示意圖，實驗小組利用顯微鏡觀察不到該細胞有絲分裂，因為該細胞是已分化的細胞
C．實驗小組將右圖所示的細胞放在含15N標記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，該
細胞具有15N標記的細胞器有⑥⑦
D．實驗小組將右圖所示的細胞放在30%的蔗糖溶液，做質壁分離實驗觀察到⑩結構變小，細胞吸水力逐漸變小
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科目：高中生物 來源：2010年浙江建德市三校第二次聯(lián)考（理綜生物）部分 題型：選擇題
某實驗小組做了一系列與高中生物知識相關的實驗，下列敘述不正確的是：（ ）
A、實驗小組在光學顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞中的線粒體，其中一個同學將觀察到的細胞繪制如右圖，圖中不該有①⑦⑩結構，同時觀察不到③⑾結構
B、如果右圖是生物某部位細胞的示意圖，實驗小組利用顯
微鏡觀察不到該細胞有絲分裂，因為該細胞是已分化的細胞
C、實驗小組將右圖所示的細胞放在30%的蔗糖溶液，做質壁分離實驗觀察到⑩結構變小，細胞吸水力逐漸變小
D、實驗小組將右圖所示的細胞放在含15N標記的胞嘧啶培養(yǎng)
基上培養(yǎng)一段時間后，該細胞具有15N標記的結構有⑥⑦⑾以及細胞核。
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高一上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
某實驗小組做了一系列與高中生物知識相關的實驗，請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）實驗小組在光學顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞中的線粒體，其中一個同學將觀察到的細胞繪制如下圖，請指出該繪制圖錯誤之處：
① 。（2分）
② 。（2分）
（2）實驗小組將上圖所示的細胞放在含15N標記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，該細胞具有15N標記的細胞器有 （寫標號）。（2分）
（3）根據(jù)上圖所示的細胞填寫下表：
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產生ATP的場所（填寫標號） |
對應的生理過程 |
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