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        1. 珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚(yú)塘和桑基、魚(yú)塘。下圖是蔗基、魚(yú)塘和;Ⅳ~(yú)塘的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是___  ______。要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的______         __來(lái)源,各類(lèi)生物要___           ____。
          (2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量______                  ____;其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有__          _______的特點(diǎn)。
          (3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)___      _____的作用,釋放出____    _____,被植物利用。
          (4)概括地說(shuō),該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于_                             _  __。
          (5)該生態(tài)系統(tǒng)把;~(yú)塘與蔗基魚(yú)塘有機(jī)地組合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu),遵循_       _   _ 原理。

          (1)生產(chǎn)者和分解者 能量 保持相對(duì)穩(wěn)定 (2)流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分 食物鏈短 (3)分解者 礦質(zhì)離子 (4)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡(5)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理

          解析試題分析:(1);~(yú)塘、蔗基魚(yú)塘模式主要遵循的是系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理中系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本的要有生產(chǎn)者和分解者,物質(zhì)循環(huán)才能得以順利進(jìn)行。
          (2)前一問(wèn)結(jié)合必修3研究能量流動(dòng)的意義回答。后一問(wèn)注意是從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈(網(wǎng))的角度來(lái)回答。(3)分解者能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,被植物利用。
          (4)首先明確生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),故生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡。
          (5)桑基魚(yú)塘與蔗基魚(yú)塘有機(jī)地組合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu),遵循系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理。
          考點(diǎn):考查生態(tài)工程的知識(shí)。
          點(diǎn)評(píng):難度中等,理解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)工程的知識(shí)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚(yú)塘和;、魚(yú)塘。下圖是蔗基、魚(yú)塘和桑基、魚(yú)塘的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

           (1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是__________________。要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的___________來(lái)源,各類(lèi)生物要________________。

          (2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量___________________;其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有___________________的特點(diǎn)。

          (3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)____________的作用,釋放出______________,被植物利用。

          (4)概括地說(shuō),該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于____________________。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 6.2保護(hù)我們共同的家園練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

          珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚(yú)塘和桑基、魚(yú)塘。右圖是蔗基、魚(yú)塘和;Ⅳ~(yú)塘的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是        。要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的         來(lái)源,各類(lèi)生物要              。

          (2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量         ;其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)機(jī)構(gòu)上具有          的特點(diǎn)。

          (3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)             的作用,釋放出           被植物利用。

          (4)概括地說(shuō),該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于                 。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆陜西澄城寺前中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷一(解析版) 題型:綜合題

          (18分)珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立了該地特有的蔗基魚(yú)塘和;~(yú)塘。根據(jù)下圖完成有關(guān)問(wèn)題。

          (1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是          ,要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的    來(lái)源外,各類(lèi)生物的種類(lèi)和數(shù)量要    。 

          (2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量         ,其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有         的特點(diǎn)。 

          (3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)    的作用又被;⒄峄,蠶糞中的氨經(jīng)過(guò)硝化細(xì)菌的作用,形成       被植物利用。

          (4)根據(jù)圖示,該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持取決于它的     。 

          (5)這一模式優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了      的原理。 

           

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          (6分,每空1分)珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚(yú)塘和;、魚(yú)塘。下圖是蔗基、魚(yú)塘和桑基、魚(yú)塘的模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是_________。要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的_________來(lái)源,各類(lèi)生物要_______。

          2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量__________;其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有_________的特點(diǎn)。

          (3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)________的作用,釋放出礦質(zhì)離子,被植物利用。

           

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