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          【題目】人類性染色體XY一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）。下列遺傳圖譜中（、分別代表患病女性和患病男性）所示遺傳病的致病基因可能位于圖中Ⅱ2片段的是（　　）
          A. B. C. D. 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          由題圖可知，Ⅱ-1片段是X染色體的非同源區(qū)段，位于該區(qū)段上的遺傳可能是伴X染色體的顯性遺傳病或伴X隱性遺傳病，伴X顯性遺傳病的特點(diǎn)是男患者的女兒和母親都是患者，伴X隱性遺傳男患者的致病基因總是來者母親，女性正�？赡軘y帶致病基因。 
          Ⅱ-2片段是Y染色體的非同源區(qū)段，位于該區(qū)段上的遺傳病的特點(diǎn)為傳男不傳女。
          該病是隱性遺傳病，并且兒子患該病而父親表現(xiàn)型正常，因此致病基因不可能位于Ⅱ-2片段，A錯誤；該病是顯性遺傳病，并且女性也會患病，因此致病基因不可能位于Ⅱ-2片段，B錯誤；父親患病兒子也患病，因此該致病基因可能位于Ⅱ-2片段，C正確；由于女兒患病，因此致病基因不可能位于Ⅱ-2片段，D錯誤。故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。
          材料
          葉綠
          素a/b
          類胡蘿卜素/葉綠素
          凈光合作用速率(μmolCO2·
          m－2·s－1)
          細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1)
          呼吸速率
          (μmolCO2·
          m－2·s－1)
          突變體
          9.30
          0.32
          5.66
          239.07
          3.60
          野生型
          6.94
          0.28
          8.13
          210.86
          4.07
          (1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提��；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中________(填標(biāo)號)色素帶含有鎂元素。
          (2)番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。
          (3)番茄的黃化突變可能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。
          (4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )
          A.與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
          B.⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
          C.②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
          D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖示植物根細(xì)胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系（縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)）。則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)表示的條件對應(yīng)正確的一組是
          A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度 B. 氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
          C. 載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 D. 溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是（ ）
          A.若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進(jìn)肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解
          B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
          C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的增加和產(chǎn)生渴覺
          D.若A代表人體吞噬細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表B細(xì)胞及T細(xì)胞的形成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. 若該圖表示一個完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c
          B. 若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺
          C. 若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄
          D. 若a表示抗原，b表示B細(xì)胞，則c表示T細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：
          (1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。
          (2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。
          (3)圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。
          (4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸同類抗原時，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中的________(填字母)能________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
          (5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
          第一步：將______________健康動物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只。
          第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，______________________________________________________。
          第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動物所特有的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）
          A．過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
          B．過程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
          C．過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動物血清
          D．過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),表中是食物鏈A→B→C中,各種群一年內(nèi)能量(單位:百萬千焦每平方米年)的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).請分析回答下列問題:
          種群
          輸入的
          總能量
          用于生長、發(fā)育
          和繁殖的能量
          呼吸
          消耗
          傳遞給
          分解者
          傳遞給下
          一營養(yǎng)級
          未被利用
          的能量
          A
          65.5
          3.0
          15.0
          41.5
          B
          15.0
          5
          0.5
          2.5
          C
          2
          0.6
          1.4
          微量(不計(jì))
          無
          （1）研究小組要估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度,常采取____________法;取樣的關(guān)鍵是________ 
          （2）圖中整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占第___________營養(yǎng)級。此圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________ 和____________兩種成分. 
          （3）由表可知,輸入到種群A的總能量為___________百萬千焦每平方米年,種群B呼吸消耗的能量為___________百萬千焦每平方米年,能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________(保留一位小數(shù))
          

			
          

			
          
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