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        1. 【題目】下列對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫異同的表述,不正確的是(

          A.體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)

          B.淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化,發(fā)育成熟

          C.體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一般未改變,而mRNA種類不完全相同

          D.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞

          【答案】B

          【解析】體液免疫中漿細(xì)胞分泌抗體,與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),A項(xiàng)正確;T細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所是胸腺,B項(xiàng)錯(cuò)誤;體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞都是細(xì)胞分化形成的,細(xì)胞分化的原因是基因的選擇性表達(dá),使得mRNA種類不完全相同,但遺傳物質(zhì)不改變,C項(xiàng)正確;被抗原入侵的宿主細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞的靶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,D項(xiàng)正確

          項(xiàng)目

          體液免疫

          細(xì)胞免疫

          作用

          對(duì)象

          侵入體液(內(nèi)環(huán)境)中的病原體和毒素

          已被抗原感染的體細(xì)胞——靶細(xì)胞、癌細(xì)胞、移植器官的異體細(xì)胞等

          作用

          方式

          效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合形成抗原-抗體復(fù)合物

          ①效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使之裂解

          ②效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞釋放淋巴因子,促進(jìn)細(xì)胞免疫

          作用

          過(guò)程

          關(guān)系

          ①對(duì)于細(xì)菌產(chǎn)生的毒素,體液免疫發(fā)揮作用

          ②對(duì)于胞內(nèi)寄生物(如病毒),體液免疫先起作用,阻止寄生物的傳播感染,當(dāng)寄生物一旦進(jìn)入靶細(xì)胞,細(xì)胞免疫破裂靶細(xì)胞將抗原釋放,再由體液免疫最后清除

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中,未經(jīng)殺菌,但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是

          A經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無(wú)其他雜菌

          B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

          C.在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制

          D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察下面兩圖,并思考:

          1兩圖顯示的是何種生理過(guò)程?它們有何差異?

          2大腸桿菌可進(jìn)行上述哪個(gè)過(guò)程,圖1還是圖2?

          3兩圖中af分別是什么物質(zhì)或結(jié)構(gòu)?

          4針對(duì)圖1分析:

          圖1中翻譯方向如何?判斷依據(jù)是什么?

          圖示信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義何在?

          圖中多條多肽鏈其氨基酸序列是否相同?為什么?它們是否具生物學(xué)活性?

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有AaBbaaBb個(gè)體雜交(符合基因自由組合規(guī)律),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體所占比例為

          A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】果蠅體細(xì)胞有8條染色體,經(jīng)過(guò)四次有絲分裂后形成的子細(xì)胞中有染色體

          A. 4B. 8C. 16D. 32

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一般情況下,大腦受傷喪失意識(shí)和脊髓排尿中樞受傷的兩種病人,其排尿情況分別是

          A尿失禁、正常排尿 B尿失禁、不能排尿

          C正常排尿、尿失禁 D不能排尿、尿失禁

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型,下表為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)分析回答:

          親本

          F1

          F2

          1

          白花×紅花

          紫花

          紫花:紅花:白花=9:3:4

          2

          紫花×紅花

          紫花

          紫花:紅花=3:1

          3

          紫花×白花

          紫花

          紫花:紅花:白花=9:3:4

          1該性狀是由 對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定的,且只有在 同時(shí)存在時(shí)才能開(kāi) 花。

          2若表中紅花親本的基因型為aaBB,則第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為 ,F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中,與白花親本基因型相同的占 ;若第1組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交,后代的表現(xiàn)型應(yīng)為

          3若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某純合白花品種雜交,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型:

          如果雜交后代紫花與白花之比為1:1,則該白花品種的基因型是 ;

          如果 ,則該白花品種的基因型是aabb。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)檢測(cè)一植物組織細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物緩慢,酶的催化效率很低.說(shuō)明該細(xì)胞正在(

          A.分化 B.分裂 C.癌變 D.衰老

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在研究DNA的基因樣本前,采集來(lái)的血樣需要蛋白水解酶處理,然后用有機(jī)溶劑除去蛋白質(zhì)。用蛋白水解酶處理血樣的目的是

          A. 除去血漿中的蛋白質(zhì)

          B. 除去染色體上的蛋白質(zhì)

          C. 除去血細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)

          D. 除去血細(xì)胞中的所有蛋白質(zhì),使DNA釋放,便于進(jìn)一步提純

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