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        1. 【題目】下圖表示用電表測(cè)量神經(jīng)纖維在某部位受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30 mV

          B. 圖甲裝置測(cè)得的電位對(duì)應(yīng)于圖乙中B點(diǎn)的電位

          C. 適當(dāng)降低細(xì)胞外液中的Na+濃度,將導(dǎo)致C點(diǎn)的電位增大

          D. 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過(guò)0電位

          【答案】D

          【解析】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)。圖中起點(diǎn)和終點(diǎn)的電位都是負(fù)電位,說(shuō)明測(cè)定的是細(xì)胞膜內(nèi)的電位。神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為90毫伏;左圖裝置測(cè)定的應(yīng)為靜息電位,相當(dāng)于圖中的AD點(diǎn)電位;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

          甲圖中膜外為正、膜內(nèi)為負(fù),所測(cè)電位為靜息電位,對(duì)應(yīng)乙圖中AD點(diǎn)的電位,電位差為-60毫伏;動(dòng)作電位的形成是因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞外的鈉離子的內(nèi)流導(dǎo)致。C點(diǎn)對(duì)應(yīng)動(dòng)作電位,降低了外液中的Na+濃度,必然使得Na+內(nèi)流減少,則動(dòng)作電位減小,而不是增大。電流表的連接方式使電流表兩側(cè)有電位差,電流指針向左偏轉(zhuǎn),當(dāng)受刺激后膜內(nèi)外變?yōu)?/span>內(nèi)正外負(fù)電流表指針則向右側(cè)偏轉(zhuǎn),刺激過(guò)后膜內(nèi)外又變?yōu)?/span>內(nèi)負(fù)外正電流表又向左側(cè)偏轉(zhuǎn)。所以神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過(guò)0電位。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖示A,B兩種物質(zhì)混合后各自的濃度變化,已知T1時(shí)加入酶C,反應(yīng)在酶C的最適條件下進(jìn)行。當(dāng)改變條件時(shí),T2值會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。下列選項(xiàng)中,條件改變與T2值變化對(duì)應(yīng)正確的是( )

          選項(xiàng)

          條件改變

          T2值變化

          A

          適當(dāng)增大pH

          增大

          B

          適當(dāng)降低溫度

          減小

          C

          適當(dāng)降低A的濃度

          減小

          D

          適當(dāng)增加酶C的量

          增大


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】美國(guó)科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas(C)Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

          A. 囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器

          B. 圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

          C. 如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致糖尿病等疾病

          D. “a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹饕绞?/span>

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示葡萄糖和乳酸在人成熟紅細(xì)胞膜上的跨膜運(yùn)輸情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖甲中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_________(填序號(hào)).溶酶體起源于圖甲的_____(填序號(hào)).

          (2)若此細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H首先出現(xiàn)在___________上,接下來(lái)的運(yùn)行路線是____________(用箭頭和圖中序號(hào)表示).

          (3)如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中乳酸的跨膜運(yùn)輸______(填“會(huì)”或“不會(huì))受到影響.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生化反應(yīng)在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是(

          A. 葡萄糖分解成丙酮酸 B. 神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合

          C. 胰蛋白酶作用下蛋白質(zhì)分解 D. 氨基酸脫水縮合

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中,屬于植物激素的是

          A. 乙烯利 B. 萘乙酸 C. 吲哚丁酸 D. 2.4-D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線.相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

          A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變

          B. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同

          C. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變

          D. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。圖甲、圖乙和下表表示幾種植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,請(qǐng)回答:

          組別

          清水

          濃度a

          濃度b

          濃度c

          濃度d

          濃度e

          平均株高(cm)

          16

          20

          38

          51

          42

          24

          (1)若金絲雀虉草胚芽鞘已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m,則其向光面生長(zhǎng)素濃度為_______。

          (2)從圖乙可以看出_______對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是____________。

          (3)若上表表示某激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響結(jié)果,則能否說(shuō)明該激素對(duì)植物生長(zhǎng)具有兩重性?___(填“能”或“否”)。請(qǐng)完善進(jìn)一步探究該激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:

          ____________________________________________;

          ②選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的植物幼苗,均分為若干組(每組若干株)并編號(hào);

          ③分別用不同濃度的激素溶液噴灑植物幼苗;

          ④在_____________的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,___________________________。

          (4)我國(guó)宋代壓條生根的方法“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過(guò),以小便浸之,凡十余次,以泥封樹(shù)枝,則根生!闭(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析其中的科學(xué)道理。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大多數(shù)魚類,養(yǎng)殖全雌魚經(jīng)濟(jì)效益高.某科研部門利用雌核發(fā)育和性反轉(zhuǎn)相結(jié)合的方法培育出了三倍體全雌魚.圖1為卵子受精過(guò)程中細(xì)胞分裂的模式圖,其中A、B、C、D、E代表不同的分裂時(shí)期;圖2為全雌三倍體鯽魚的育種流程圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)圖1中卵子發(fā)育至時(shí)期時(shí)才具備與精子受精的能力.受精后圖中D時(shí)期的細(xì)胞稱為
          (2)圖2中培育雌核發(fā)育日本白鯽需先對(duì)精子進(jìn)行處理,再將它與卵子結(jié)合,并通過(guò)低溫休克才能得到正常的二倍體脂肪發(fā)育后代.低溫休克處理的作用是 , 低溫最終將影響(填圖1中的字母)時(shí)期染色體行為.
          (3)甲基睪丸酮(MT)為最常用的雄性化激素,利用它培育出了性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育日本白鯽(見(jiàn)圖2),其性染色體現(xiàn)在提出成為(XY型性別決定),利用性反轉(zhuǎn)技術(shù)可按照人們意愿生產(chǎn)單性魚,在生態(tài)安全性方面的優(yōu)點(diǎn)是
          (4)圖2中性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育白鯽與雌性異源四倍體雜交,得到全雌的三倍體鯽魚,其生長(zhǎng)速度快的原因可能是

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