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        1. 【題目】如圖是虛擬長(zhǎng)江兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型,b物種與c、d物種分別分布長(zhǎng)江兩岸。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

           

          A. a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種,經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程

          B. b遷到對(duì)岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同

          C. 根據(jù)d與b能否自由交配,可判斷出d與b是否為同一物種

          D. c物種的種群基因頻率發(fā)生了改變,則該物種一定在進(jìn)化

          【答案】C

          【解析】

          本題以“虛擬長(zhǎng)江兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型”為載體,考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)及其關(guān)系的認(rèn)識(shí)和掌握情況。

          依題意并結(jié)合圖示分析可知:a物種分布在長(zhǎng)江兩岸,因地理隔離形成b、c兩個(gè)種群,這兩個(gè)種群經(jīng)歷長(zhǎng)期的自然選擇出現(xiàn)生殖隔離,進(jìn)而進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種,A正確;b遷到對(duì)岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,其內(nèi)因是b、c兩種群的基因庫(kù)不同,B正確;物種是指在自然狀態(tài)下能相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物,不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代,因此根據(jù)d與b能否自由交配及其產(chǎn)生的后代是否可育,可判斷出d與b是否為同一物種,C錯(cuò)誤;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】(二)現(xiàn)代生物技術(shù)

          海洋石油污染正引起廣泛關(guān)注,利用基因工程菌進(jìn)行生物降解具有巨大的應(yīng)用潛力。P450是石油降解的關(guān)鍵酶,用SalI和NdeⅠ聯(lián)合酶切獲得的P450基因,與甲圖所示的質(zhì)粒(pCom8)重組,導(dǎo)入土著菌種Y9,獲得了基因工程菌P450/Y9。甲圖中mel是黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的菌落變成黑色,aacCl是慶大霉素(一種抗生素)抗性基因,限制酶NdeⅠ、XhoⅠ和SspⅠ在原質(zhì)粒上均只有一個(gè)酶切位點(diǎn),數(shù)字表示酶切位點(diǎn)間的堿基對(duì)數(shù)。乙圖表示幾種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)。

          1上述基因工程中的受體細(xì)胞是________

          2原質(zhì)粒需用限制酶________________作用后,才能與________在DNA連接酶的作用下形成重組質(zhì)粒。

          經(jīng)測(cè)定原質(zhì)粒為7.6kb(1kb為1000個(gè)堿基對(duì)),重組質(zhì)粒經(jīng)NdeⅠ、SspⅠ聯(lián)合酶切后獲得了6.0和1.2kb的兩個(gè)片段,則目的基因的長(zhǎng)度為________kb。

          3由于重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的成功率很低,所以需要經(jīng)過(guò)________才能獲得工程菌。操作的大致思路是:

          第一步,配制培養(yǎng)基。除下表中的成分外,還必須添加________________。

          第二步,晶待檢菌液用________法接種在第一步配制的培養(yǎng)基上。

          第三步,選擇________色菌落擴(kuò)大培養(yǎng)即可獲得所需的工程菌。

          蛋白胨

          酵母浸膏

          NaCl

          KCl

          MgCl2

          H2O

          pH

          20.0 g

          5.0 g

          0.5 g

          0.2 g

          1.0 g

          1000 mL

          7.0

          為檢測(cè)基因工程菌降解石油的能力,科研人員做了如下4組實(shí)驗(yàn),測(cè)定不同時(shí)間各組的石油降解率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖。

          A組:?jiǎn)为?dú)使用Y9

          B組:?jiǎn)为?dú)使用P450/Y9

          C組:聯(lián)合使用Y9、W3、F9、X1四種菌種

          D組:聯(lián)合使用P450/Y9、W3、F9、X1四種菌種

          4據(jù)圖分析以下說(shuō)法正確的是________(多選)。

          A. 單獨(dú)使用P450/Y9對(duì)石油的降解能力比單獨(dú)使用Y9略強(qiáng)

          B. 作用時(shí)間越長(zhǎng),P450/Y9對(duì)石油降解的能力越強(qiáng)

          C. 聯(lián)合使用時(shí),P450/Y9能顯著增加四種菌的整體降解石油的能力

          D. 為達(dá)到更好的效果,最好單獨(dú)使用基因工程菌P450/Y9

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】三刺魚(yú)通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是

          A. 本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚(yú)在有無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為

          B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥(niǎo)的有無(wú)

          C. 翠鳥(niǎo)在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚(yú)的次數(shù)更多

          D. 翠鳥(niǎo)的存在改變了三刺魚(yú)的捕食策略

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】黑腹果蠅腿部的斑紋性狀是由位于X染色體上一對(duì)等位基因H、h控制,其翅膀后端邊緣缺刻表型與X染色體部分缺失(記為X0)有關(guān)。用缺刻翅腿部有斑紋雌果蠅與正常翅腿部無(wú)斑紋雄果蠅多次雜交,F(xiàn)1中均只出現(xiàn)缺刻翅腿部無(wú)斑紋雌果蠅、正常翅腿部有斑紋雌果蠅和正常翅腿部有斑紋雄果蠅三種類型,且數(shù)量相當(dāng)。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

          (1)黑腹果蠅腿部有、無(wú)斑紋這一相對(duì)性狀中顯性性狀是_____________;缺刻翅、正常翅與腿部有、無(wú)斑紋這兩對(duì)性狀的遺傳是否遵循自由組合規(guī)律_____________(填“是”或“否”)。

          (2)F1雌雄比例為2:1,可能的原因是_______________。

          (3)寫(xiě)出上述雜交過(guò)程的遺傳圖解。__________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行插條生根實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是

          A. 取生理狀況相同的枝條30支

          B. 浸泡時(shí)將分組的插條一端分別浸泡在三種溶液中

          C. 清水起對(duì)照作用,IBA對(duì)插條生根具有兩重性

          D. 枝條生根最多組的IBA濃度為最適濃度

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】谷物中含量豐富的多糖是( )

          A. 糖原和纖維素 B. 淀粉和纖維素 C. 淀粉和糖原 D. 蔗糖和麥芽糖

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中,正確的是(  )

          A. 病毒是最基本的生命系統(tǒng)

          B. 病毒可以在含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基上進(jìn)行生命活動(dòng)

          C. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物

          D. 病毒的各項(xiàng)生命活動(dòng)都在宿主活細(xì)胞內(nèi)完成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,以下說(shuō)法中正確的是

          A. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行

          B. 裝置乙在Ⅱ處可檢測(cè)到有酒精生成

          C. 裝置乙是對(duì)照組,裝置甲是實(shí)驗(yàn)組

          D. 裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科研人員對(duì)某封閉小島連續(xù)兩年的社鼠種群的數(shù)量和性別比例(♀∶♂)進(jìn)行研究,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

          A. 社鼠的雌性個(gè)體在秋冬季環(huán)境中的生存能力低于雄性個(gè)體

          B. 社鼠種群密度較低時(shí),較高性別比例(♀∶♂)有利于種群密度恢復(fù)

          C. 決定該種群數(shù)量變化的因素主要是遷入、遷出、出生率和死亡率

          D. 若要研究該島的物種豐富度,可在種群層次和群落層次上進(jìn)行

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          同步練習(xí)冊(cè)答案