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        1. (8分) 20世紀50年代,科學(xué)家受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動、植物育種研究。通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這—過程人們形象地稱為“人工進化”。
          (1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在細胞分裂的       期(寫明分裂類型及時期)。
          (2)我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異。這種變異類型可能屬于      、       。與誘變育種方法相比,轉(zhuǎn)基因技術(shù)最大的特點是         。
          (3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是                   。假設(shè)該植物具有3對同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來自父本的概率為       。
          (4)“人工進化”和自然界生物進化—樣,它們的實質(zhì)都是                               。

          (1)減數(shù)第一次間 (2分)  
          (2)基因突變   染色體變異  定向改造生物性狀   
          (3)基因重組   1/8  
          (4)基因頻率的改變

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (13分)據(jù)下列材料回答問題:

          以色列科學(xué)家阿龍·西查諾瓦、阿弗拉姆·赫爾什科和美國科學(xué)家伊爾·羅斯經(jīng)過多年研究,找到了人體細胞控制和調(diào)節(jié)某種人體蛋白質(zhì)數(shù)量多少的方法。三人榮膺2004年諾貝爾化學(xué)獎。

          最初的一些研究發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)的降解不需要能量。不過,20世紀50年代科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn),同樣的蛋白質(zhì)在細胞外降解不需要能量,而在細胞內(nèi)降解卻需要能量。這成為困惑科學(xué)家很長時間的一個謎。70年代末80年代初,今年諾貝爾化學(xué)獎得主們終于揭開了這一謎底。

          這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中扮演著重要角色。這種多肽由76個氨基酸組成,它就像標簽一樣,被貼上標簽的蛋白質(zhì)就會被運送到細胞內(nèi)的“垃圾處理廠”,它根據(jù)這種標簽決定接受并降解這種蛋白質(zhì)。這一過程需要消耗能量。

          (1).人體細胞能夠給無用蛋白質(zhì)“貼上標簽”,然后進行“廢物處理”, 使它們自行破裂、自動消亡。在這一過程中不涉及          (      )

          A.蛋白質(zhì)的特異性識別    B.蛋白質(zhì)的水解

          C.能量的利用            D.細胞的裂解

          (2).為了能夠更好地進行細胞學(xué)研究,阿弗拉姆·赫爾什科和他的同事們發(fā)明了一種新的科研方法,叫免疫化學(xué)法。如果對細胞膜進行化學(xué)免疫標記,下列哪項不可能被標記          (     )

          A.糖被      B.離子通道      C.載體      D.磷脂雙分子層

          (3).細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解后的最終產(chǎn)物,在人體內(nèi)的變化情況有哪些?

                                                                                        

          (4).請舉例說出人體不需能量的蛋白質(zhì)降解過程,并指出其發(fā)生的場所及所需的降解酶。

                                                                                      

          (5).通常新合成的蛋白質(zhì)約30%被泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解,其可能的原因

                                     。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          紅豆杉是我國珍貴的瀕危樹種。南京中山植物園于20世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長繁殖,現(xiàn)在已形成了一個種群。某同學(xué)對紅豆杉的種群密度進行了調(diào)查統(tǒng)計,將統(tǒng)計到的植株按高度(h)分為5級,每一級的植株數(shù)量見下表。請據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是                            (  )

          等級

          a級

          b級

          c級

          d級

          e級

          高度(cm)

          h≤10

          10<h≤30

          30<h≤100

          100<h≤300

          h>300

          數(shù)量(株)

          120

          62

          32

          16

          6

          A.在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于遷地保護(易地保護)

          B.對紅豆杉的種群密度進行調(diào)查,常用的方法是樣方法

          C.分析表中數(shù)據(jù)可以看出,此紅豆杉種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型

          D.紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山

          坡上再萌發(fā)生長,從種間關(guān)系看,鳥類與紅豆杉之間存在捕食和種間互助關(guān)系

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          20世紀50年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道,人們稱之為水通道,但水通道到底是什么卻一直是個謎。20世紀50年代中期,美國科學(xué)家彼得·阿格雷研究了不同的細胞膜蛋白,經(jīng)過實驗,他證明了一種被稱為“水通道蛋白”的細胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗證彼得·阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道?請你完成下面的實驗探究并回答下面的問題。(共14分,每空2分)
          (1)實驗探究:
          ①觀察:發(fā)現(xiàn)水分子能通過細胞膜。
          ②問題:水究竟怎樣通過細胞膜?
          ③假設(shè):                                          。
          ④實驗:把含“水通道蛋白”的正常細胞和經(jīng)過處理后       的細胞放在         中。
          ⑤結(jié)果:前者能吸水,后者                 。
          ⑥結(jié)論:                                                            
          (2)為了進一步驗證細胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”,彼得·阿格雷又制出兩種人造細胞膜,分別做成泡狀物,然后放在水中,結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹,第二種則沒有變化。請指出這兩種人造細胞膜的化學(xué)成分的異同點:
          相同點                                ;不同點                         

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          科目:高中生物 來源:2011屆北京市海淀區(qū)高三查漏補缺生物試卷 題型:綜合題

          20世紀50年代,卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎。卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中,通過一個通氣管向容器中通入CO2,通氣管上有一個開關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。
          (1)他向密閉容器中通入14CO2,當反應(yīng)進行到5s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,將反應(yīng)時間縮短到0.5s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3
          中,這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是_____________。上述實驗中卡爾文是通過控制________來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的。
          (2)卡爾文通過改變實驗條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物,他改變的實驗條件是____________;這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
          (3)他通過停止_______,探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實驗結(jié)果為圖3中的_____。這是因為在沒有_____時,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了。
                      
                     
          圖3
          (4)上述實驗中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中,從而使____失活,細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同,分離出各種化合物?栁脑诠夂献饔醚芯恐胁捎昧耍撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸吆停撸撸撸撸撸撸叩燃夹g(shù)方法。

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年貴州省高三第四次月考(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

          20世紀50年代,卡爾文及其同事發(fā)現(xiàn)了卡爾文偱環(huán),他因此獲得了1961年諾貝爾化學(xué)獎?栁膶⑿∏蛟逖b在一個密閉容器中,通過通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上有一個開關(guān),可以控制CO2的供應(yīng),密閉容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)可以控制光照的有無。

          (1)卡爾文向密閉容器中通入14CO2,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進行到5s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)中。將反應(yīng)時間縮短到0.5 s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是                       。上述實驗中卡爾文是通過控制                 來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。

          (2)卡爾文通過改變實驗條件來探究卡爾文偱環(huán)中固定CO2的化合物,這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,其改變的實驗條件是                  ,由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。

          (3)為了保持小球藻中的化合物停留在某一狀態(tài),卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的水浴中處理,其目的是使                   ,導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)停止,然后利用不同化合物在層析液中的溶解度不同,通過                  法,分離出各種化合物。

          (4)科研人員對水稻進行了產(chǎn)量與播種量關(guān)系的研究,結(jié)果如下表:

          播種量(kg·hm2

          30

          60

          90

          120

          150

          180

          210

          產(chǎn)量(kg·hm2

          4500

          5500

          6500

          7500

          7300

          6500

          5000

          ①根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,要獲得最高的水稻產(chǎn)量,在播種時應(yīng)該做到                         。

          ②從影響光合作用效率的外界因素分析,播種量大于120 kg·hm2時水稻產(chǎn)量下降的原因有                                                          。(寫出其中兩點)

           

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