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        1. 如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)綜合國(guó)力的根本是人才,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F      的數(shù)量將          (填“增加”或“減少”)。說(shuō)明條件反射的形成能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開(kāi)發(fā)。
          (2)圖中C→D過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜                   的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
          (3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多的       ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,并使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。
          (4)結(jié)構(gòu)F中的信號(hào)傳遞方式為          →              →電信號(hào)
          (5)結(jié)構(gòu)D中的液體為       ,C釋放出來(lái)的物質(zhì)是            。

          (1)突觸 增加(2)具有一定的流動(dòng)性 
          (3)突起(樹(shù)突)(說(shuō)明:不能說(shuō)較多軸突)
          (4)電信號(hào)  化學(xué)信號(hào)
          (5)組織液 神經(jīng)遞質(zhì)

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:山西省2012屆高二第二次月考生物試題 題型:綜合題

          如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)綜合國(guó)力的根本是人才,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F       的數(shù)量將           (填“增加”或“減少”)。說(shuō)明條件反射的形成能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開(kāi)發(fā)。

          (2)圖中C→D過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜                    的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          (3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多的        ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,并使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。

          (4)結(jié)構(gòu)F中的信號(hào)傳遞方式為           →               →電信號(hào)

          (5)結(jié)構(gòu)D中的液體為        ,C釋放出來(lái)的物質(zhì)是             。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)綜合國(guó)力的根本是人才,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F       的數(shù)量將           (填“增加”或“減少”)。說(shuō)明條件反射的形成能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開(kāi)發(fā)。

          (2)圖中C→D過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜                    的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          (3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多的        ,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,并使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。

          (4)結(jié)構(gòu)F中的信號(hào)傳遞方式為           →               →電信號(hào)

          (5)結(jié)構(gòu)D中的液體為        ,C釋放出來(lái)的物質(zhì)是             。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          如下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)綜合國(guó)力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F________的數(shù)量將    (填“增加”或“減少”)。說(shuō)明條件反射的形成能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開(kāi)發(fā)。

          (2)圖中C→D過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          (3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多的___________,使其結(jié)構(gòu)相對(duì)表面積大,并使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。

          (4)結(jié)構(gòu)F中的信號(hào)傳遞方式為_(kāi)_____→_______→電信號(hào)。

          (5)結(jié)構(gòu)D中的液體為_(kāi)________,C釋放出來(lái)的物質(zhì)是_______。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)綜合國(guó)力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F________的數(shù)量將________(填“增加”或“減少”)。說(shuō)明非條件反射的形成能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開(kāi)發(fā)。

          (2)圖中C→D過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          (3)神經(jīng)細(xì)胞因具較多的________,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,并使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。

          (4)結(jié)構(gòu)F中的信號(hào)傳遞方式為_(kāi)_______→________→電信號(hào)。

          (5)結(jié)構(gòu)D中的液體為_(kāi)___________,C釋放出來(lái)的物質(zhì)是________________。

           

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