【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.選用小麥種子的研磨液作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)淀粉是否存在時(shí)需要使用蘇丹IV染液
B.用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨液中的蛋白質(zhì)時(shí)需加熱后才能呈紫色
C.選用花生作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)細(xì)胞中的脂肪顆粒時(shí)可以使用顯微鏡
D.向小麥種子的研磨液中加入斐林試劑，會(huì)出現(xiàn)磚紅色
【答案】C
【解析】
生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。
A、鑒定淀粉需要使用碘液，A錯(cuò)誤；
B、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)不需要加熱，B錯(cuò)誤；
C、觀察染色的細(xì)胞中的脂肪顆粒需要用顯微鏡，C正確；
D、用斐林試劑鑒定還原性糖時(shí)需要水浴加熱才能出現(xiàn)磚紅色沉淀，D錯(cuò)誤。
故選C。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。如圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后，免疫細(xì)胞作出應(yīng)答的部分過(guò)程（埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強(qiáng)的感染性）；圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。
（1）甲圖所示過(guò)程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的免疫反應(yīng)，一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過(guò)_________________________方式共同將其清除。圖中細(xì)胞②可以通過(guò)產(chǎn)生___________，來(lái)增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。
（2）甲圖具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有_________（填序號(hào)），細(xì)胞________（填序號(hào)）受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短，進(jìn)一步分化為_______細(xì)胞。
（3）由圖乙可知，對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)分泌有關(guān)___________進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控，是因?yàn)槠浼?xì)胞表面具有__________。
（4）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量___________（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量，人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀，調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于__________部位。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（ ）
A.是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)
C.正在進(jìn)行同源染色體分離、非同源染色體自由組合
D.每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組，僅1個(gè)具有生殖功能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲、乙、丙、丁為四個(gè)遺傳病系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。
【1】可能屬于伴Y染色體遺傳病的系譜圖是（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
【2】可能屬于伴X染色體隱性遺傳病的一組系譜圖是（ ）
A.甲、丁B.乙、丙C.甲、乙D.丙、丁
【3】肯定屬于常染色體顯性遺傳病的系譜圖是（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
【4】肯定屬于常染色體隱性遺傳病的系譜圖是（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
【5】肯定不屬于伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖有幾個(gè)（ ）
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中四個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖（假設(shè)該生物為雄性二倍體，體細(xì)胞有4條染色體），請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。
【1】上述分裂過(guò)程屬于減數(shù)第二次分裂的是（ ）
A.甲B.乙C.丙D.丁
【2】乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是（ ）
A.體細(xì)胞B.初級(jí)精母細(xì)胞C.次級(jí)精母細(xì)胞D.精細(xì)胞
【3】丙圖中染色體個(gè)數(shù)、同源染色體對(duì)數(shù)分別是（ ）
A.4、2B.8、2C.8、4D.4、4
【4】染色體和DNA之比為1∶2的細(xì)胞有（ ）
A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁
【5】丁圖細(xì)胞中有幾個(gè)四分體（ ）
A.4B.2C.8D.0
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】CAR-T細(xì)胞療法是通過(guò)設(shè)計(jì)CAR基因，并導(dǎo)入癌癥患者的T細(xì)胞中，使其轉(zhuǎn)化為CAR-T細(xì)胞，CAR-T細(xì)胞膜上的CAR蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后，激活CAR-T細(xì)胞使其增殖、分化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶，主要過(guò)程如下圖。請(qǐng)回答：
(1)過(guò)程①中，需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端，再利用____連接形成CAR基因。
(2)將CAR基因?qū)牖颊逿細(xì)胞前，必須先完成過(guò)程②，一是因?yàn)镃AR基因片段小，在細(xì)胞中容易丟失;二是因?yàn)槿鄙?/span>____，CAR基因在T細(xì)胞中不能復(fù)制。
(3)完成過(guò)程③常用方法是____。此外，還可以先將CAR基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒載體中，再利用病毒的____性導(dǎo)入并將CAR基因整合到T細(xì)胞的____上。
(4)根據(jù)圖示，CAR-T細(xì)胞對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區(qū)。CAR-T細(xì)胞療法具有持久性是因?yàn)镃AR-T細(xì)胞能夠在體內(nèi)____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. 過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B. 過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體
C. 過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D. 若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的流程圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.植物組織培養(yǎng)過(guò)程需細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)
B.②試管中細(xì)胞全能性最高
C.①→②、②→③分別是脫分化和再分化過(guò)程
D.①→④過(guò)程培養(yǎng)基成分保持不變
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1顯示了光合作用的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）H2O光解發(fā)生在__結(jié)構(gòu)上，除產(chǎn)生H+，還產(chǎn)生__。
（2）物質(zhì)a是__，其進(jìn)入葉綠體基質(zhì)的方式是__，為探究物質(zhì)a進(jìn)入葉綠體轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑，可采用的技術(shù)是__。
（3）若該葉肉細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則圖中卡爾文循環(huán)__（能/不能）進(jìn)行，原因是__。
（4）從種植于室內(nèi)普通光照和室外強(qiáng)光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素，用紙層析法分離，結(jié)果如圖2。下列判斷正確的是__
A．室內(nèi)植物葉片偏黃
B．室外植物葉片偏綠
C．室外植物葉片胡蘿卜素含量＞葉黃素含量
D．室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量＞葉綠素b含量
（5）圖3表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響．下列有關(guān)敘述中 錯(cuò)誤的是__
A．b點(diǎn)與d點(diǎn)差異的主要限制因素是CO2濃度
B．a點(diǎn)與d點(diǎn)差異的主要限制因素是CO2濃度
C．ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D．bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件
E．曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com