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        1. 6.下列關(guān)于興奮傳導的敘述,正確的是( 。
          A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
          B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位的電位將恢復(fù)為靜息電位
          C.突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
          D.神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致

          分析 1、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.
          2、興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.

          解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,A錯誤;
          B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位的電位將恢復(fù)為靜息電位,B正確;
          C、突觸小體完成“電信號-化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變,C錯誤;
          D、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向相反,D錯誤.
          故選:B.

          點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( 。
          ①光合作用一定要在葉綠體中進行
          ②用斐林試劑檢驗?zāi)持参锝M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖
          ③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物    
          ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
          ⑤有氧呼吸一定在線粒體中進行   
          ⑥與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì).
          A.全部正確B.有一個正確C.有三個正確D.全都不正確

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問題.
          (1)寫出下列標號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
          ①淋巴、③毛細血管、④血漿、⑦組織細胞.
          (2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是④和⑥(填標號),毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是①和⑥(填標號).毛細血管生活的內(nèi)環(huán)境(填標號)
          (3)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致?[⑥]組織液.
          (4)若該圖表示人體的腿部肌肉局部組織,則在跑步的情況下,④從A端流經(jīng)該組織,到達B端,葡萄糖濃度將降低,CO2濃度將升高.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.在對生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物進行鑒定的實驗中,正確的方法與結(jié)果是(  )
          A.大豆組織樣液(2mL)+斐林試劑甲液(2mL)+斐林試劑乙液(2mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈紫色
          B.蘋果組織樣液(2mL)+雙縮脲試劑A液(2mL)+雙縮脲試劑B液(2mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈橘黃色
          C.花生子葉+蘇丹Ⅲ染液(2 mL)$\stackrel{洗去浮色}{→}$脂肪顆粒呈紅色
          D.蘋果組織樣液(2mL)+(斐林試劑甲液+斐林試劑乙液)(1mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液中有磚紅色沉淀

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.某氨基酸分子含有兩個氨基(-NH2)則這兩個氨基的位置是( 。
          A.兩個氨基連在同一個碳原子上
          B.其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上,另一個氨基與羧基相連
          C.其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上,另一個氨基位于R基上
          D.兩個氨基都位于R基上

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.請據(jù)圖回答:
          (1)突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?是(是/否).
          (2)圖乙中興奮傳遞的方向是單向(單向/雙向),原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.在M處信號的轉(zhuǎn)變是化學信號→電信號.
          (3)當神經(jīng)纖維受到刺激后,膜內(nèi)電位的變化是由負變?yōu)檎ね饩植侩娏鞯囊苿臃较蚴怯晌磁d奮部位流向興奮部位,興奮傳導的方向與膜內(nèi)電流方向相同.
          (4)甲圖中存在3個突觸,刺激e點時,電流表偏轉(zhuǎn)1次.
          (5)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動,但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導還是抑制突觸間興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點可作為投藥或者刺激的地點.
          ①第一步:電刺激e點用以檢測肌肉是否具有生理機能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?不是.
          ②第二步:藥物投放在b處,刺激a點無反應(yīng),刺激c點有(有/無)反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
          ③第三步:藥物投放在d處,刺激c點無反應(yīng),刺激e點有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導.

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          17.下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察,有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不合理的是(  )
          實驗標號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象
          A觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原鏡檢1:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色;
          鏡檢2:不同細胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
          B觀察多種多樣的細胞菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成;人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體
          C觀察細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長,液泡大;分生區(qū)細胞呈正方形,多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
          D探究酵母菌種群數(shù)量的
          動態(tài)變化
          酵母細胞呈球形或橢圓形,細胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.某中學生物興趣小組的師生利用小青菜綠葉提取出光合色素溶液,然后在30℃的溫室條件下進行了如下實驗,以此來探究PH對葉綠素穩(wěn)定性的影響.下列對實驗的敘述錯誤是( 。
          實驗組號
          操作步驟
          色素溶液(mL)3.03.03.03.0
          PH8.07.06.05.0
          處理時間10101010
          溶液顏色綠色綠色黃綠色黃綠色
          A.酸性環(huán)境下的葉綠素可能因穩(wěn)定性較差而被分解
          B.提取色素時加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞
          C.該實驗結(jié)果表明葉綠素在堿性環(huán)境中不會被破壞
          D.紙層析法分離色素后可得出②④兩組出現(xiàn)顏色差異的

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          科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學高三下學期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          [生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

          干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降?茖W家設(shè)計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據(jù)所學的知識,結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問題:

          (1)上圖中進行的是 (填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

          (2)ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞,利用其具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

          (3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達,可以采用 的方法。

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          同步練習冊答案