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        1. 【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,有關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率

          B. 圖乙中,限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

          C. 圖乙中,光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

          D. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2

          【答案】D

          【解析】圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),CO2釋放量大于0,說(shuō)明光合作用速率小于呼吸作用速率,A錯(cuò)誤;圖乙中,限制e和f點(diǎn)光合作用速率的因素是光照強(qiáng)度,g點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是光飽和點(diǎn),限制其光合作用速率的因素是CO2濃度、溫度等,B錯(cuò)誤;圖乙研究對(duì)象是藍(lán)藻,沒(méi)有線粒體和葉綠體,C錯(cuò)誤;圖甲中,光照強(qiáng)度為a時(shí),O2產(chǎn)生總量為0說(shuō)明只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用釋放CO2量為6,光照強(qiáng)度為d時(shí),O2產(chǎn)生總量為8,則光合作用總吸收CO2為8因而單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?-6=2個(gè)單位的CO2,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中,裝置按圖示方向做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則一段時(shí)間后,整個(gè)小麥幼苗的形狀如下列圖中的(

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗,分別放入4個(gè)暗箱中,如圖所示.其中第2和第4兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔,使光線射入,請(qǐng)分析回答:
          (1)用兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆的生長(zhǎng)與光線的方向之間的關(guān)系.
          (2)用兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長(zhǎng)與重力之間的關(guān)系.
          (3)裝置4中的蠶豆幼苗,其莖的生長(zhǎng)情況是 , 根的生長(zhǎng)方向是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為甲、乙兩核酸分子局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)核酸甲的中文名稱是____________。

          (2)圖中結(jié)構(gòu)4、5的中文名稱分別是__________________、_____________

          (3)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶__________的物質(zhì)。在部分病毒,如HIV、SARS等中,承擔(dān)該功能的核酸是______。

          (4)核酸甲在原核細(xì)胞中主要位于細(xì)胞的_____中,而在真核細(xì)胞主要分布在細(xì)胞核中,_______、______內(nèi)也含少量的DNA。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀的敘述,正確的是

          A. 組成基因的每個(gè)堿基都對(duì)應(yīng)控制一種氨基酸

          B. 生物體的性狀都是由蛋白質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的

          C. 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的線性關(guān)系

          D. 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中,正確的是

          A. 任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

          B. 有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

          C. 自然選擇通過(guò)作用于種群而引起種群的基因頻率定向改變

          D. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)奠定了進(jìn)化論的基礎(chǔ),摒棄了拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于變異的有關(guān)敘述,正確的是

          A. 基因工程育種的原理屬于不可遺傳變異

          B. 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀,但不能改變基因頻率

          C. 由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體都叫單倍體

          D. 染色體變異、基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】取二倍體水稻葉肉細(xì)胞和花粉粒分別培養(yǎng)成植株甲和植株乙(如圖所示).下列敘述中不正確的是(  )

          A.過(guò)程①和過(guò)程②中細(xì)胞分裂時(shí)均無(wú)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
          B.過(guò)程①中細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)斷裂使染色體數(shù)目加倍,過(guò)程②中細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)斷裂使DNA數(shù)目加倍
          C.過(guò)程①體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性,過(guò)程②體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性
          D.植株甲花蕊中減數(shù)分裂過(guò)程正常,植株乙花蕊中減數(shù)分裂異常

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是

          A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a

          B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)

          C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵連接起來(lái)的

          D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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          同步練習(xí)冊(cè)答案