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          【題目】如圖為一種人工合成的化合物的結構簡式，請根據(jù)此化合物的結構分析回答． 
          （1）該化合物有個氨基、個羧基．
          （2）該化合物是由個氨基酸失去分子水而形成的，這樣的反應叫做 ， 該化合物叫肽．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）1；1
          （2）5；4；脫水縮合；多（或五）
          【解析】解：（1）由圖可知，該化合物含有1個氨基（﹣NH2），1個羧基（﹣COOH）．（2）該化合物含有4個肽鍵（﹣CO﹣NH﹣），說明其是由5個氨基酸脫水縮合形成的，該過程中脫去4個水分子，形成的化合物稱為五肽或多肽．所以答案是：（1） 
          【考點精析】本題主要考查了蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合的相關知識點，需要掌握脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中，正確的是（　�。�
          A. 器官甲除分泌激素a外，還可以合成和分泌抗利尿激素
          B. a、b、c均靠體液傳輸，只運輸給靶器官和靶細胞
          C. 激素c分泌增加，對器官甲、丙均有抑制作用
          D. 器官丙還可以分泌生長激素，與激素c的作用為協(xié)同作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是
          A．HIV由蛋白質和核酸組成
          B．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
          C．草履蟲是單細胞動物，它有纖毛可以運動
          D．父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關植物激素敘述，錯誤的是（ ）
          A.赤霉素能促進細胞伸長
          B.乙烯是一種氣體激素，主要作用是促進果實成熟
          C.植物體的任何部位均可合成細胞分裂素
          D.脫落酸能抑制細胞分裂和促進落葉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程的敘述，錯誤的是
          A．①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行
          B．②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP
          C．②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
          D．①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質基質中進行
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家通過研究種間捕食關系，構建了捕食者——獵物模型，如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是(　　)
          A. 該模型屬于物理模型
          B. 利用模型只能解釋獵物的種群數(shù)量能維持相對穩(wěn)定的原因
          C. 曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調節(jié)
          D. 捕食者與獵物的相互關系是經(jīng)過長期的共同進化逐步形成的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因導入棉花細胞中，可獲得抗棉鈴蟲的轉基因棉，其過程如下圖所示（注：農桿菌Ti質粒上只有T-DNA片段能轉移到植物細胞中）。
          （1）過程①需用同種____________酶對含Bt基因的DNA和Ti質粒進行酶切。為將過程②獲得的含重組質粒的農桿菌篩選出來，應使用_________________培養(yǎng)基。
          （2）過程③中將棉花細胞與農桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓____________進入棉花細胞；除盡農桿菌后，還須轉接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是_____________。
          （3）若過程④僅獲得大量的根，則應在培養(yǎng)基中增加_____________以獲得芽；部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是________________________。
          （4）檢驗轉基因棉的抗蟲性狀，常用方法是________________。種植轉基因抗蟲棉能減少__________________的使用，以減輕環(huán)境污染。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的相關模式圖一般模型，回答下列問題：
          （1）若圖中表示該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，A可表示_____________。若圖中表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，A可表示_____________。
          （2）若圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應做怎樣的最小改正_____________；其中共有___________條食物鏈，寫出圖中的營養(yǎng)級最多的食物鏈是_____________（用字母與箭頭表示)。假設P從0體內攝入的能量為n，P糞便中含有的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則P用于生長發(fā)育和繁殖的能量為_____________。
          （3）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，其基礎是____________調節(jié)。
          （4）圖中可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動和碳循環(huán)三種情況，合理性的解釋是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】獾在入冬之前，大量偷食農作物，為其冬眠時維持基本的生命活動而儲存大量的能源物質，此物質是（ ）
          A.蛋白質
          B.糖原
          C.脂肪
          D.淀粉
          

			
          

			
          
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