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        1. 1.生物體的生命活動離不開水.下列關于水的敘述,不正確的是( 。
          A.ATP轉化成ADP的過程會產(chǎn)生水
          B.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫完全來自丙酮酸
          C.[H]是H2O光解產(chǎn)生的,用于C3的還原
          D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基

          分析 水在細胞中存在的形式及水對生物的作用:結合水與細胞內(nèi)其它物質(zhì)結合,是細胞結構的組成成分;自由水(占大多數(shù))以游離形式存在,可以自由流動(幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高).生理功能:①良好的溶劑 ②運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物③綠色植物進行光合作用的原料.

          解答 解:A、ATP轉化成ADP的過程為水解過程,會消耗水,A錯誤;
          B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物,在線粒體內(nèi)膜上,氧氣與有氧呼吸的第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫反應生成水,反應式為:O2+[H]$\stackrel{酶}{→}$H2O+能量,因此需氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自水和葡萄糖,B錯誤;
          C、光反應過程中水光解產(chǎn)生的還原氫用于還原三碳化合物形成有機物,C正確;
          D、氨基酸脫水縮合反應過程氨基酸的羧基與另一個氨基酸的氨基,反應形成1分子的水和肽鏈,因此生成物水中的氫來自氨基和羧基,D錯誤.
          故選:ABD.

          點評 本題是對生命系統(tǒng)的結構層次、水的存在形式、氨基酸的脫水縮合反應、有氧呼吸過程、光合作用過程最高光反應與暗反應之間的關系的綜合性考查,意在考查學生的理解和應用能力,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術進行早期診斷.鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳。阎t細胞正常個體的基因型為BB、Bb,鐮刀型細胞貧血癥患者的基因型為bb.有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者,為了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都進行產(chǎn)前診斷.如圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結果示意圖.下列敘述不正確的是( 。
          A.血紅蛋白基因突變類型屬于堿基對的改變
          B.根據(jù)凝膠電泳帶譜分析,這對夫婦的四個孩子中體細胞基因純合的是Ⅱ1和Ⅱ4
          C.檢測突變基因的RNA分子,其核糖核苷酸序列(-UGCACAA-)
          D.凝膠電泳分離酶切片段,與RNA雜交后,突變基因顯示一條帶,可以推斷基因突變發(fā)生在血紅蛋白基因內(nèi)部

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.農(nóng)民在儲存玉米種子前,需將剛收獲的玉米種子曬干后,才收進糧倉存放.如果暴曬的時間不夠長,在糧倉中堆存時會產(chǎn)熱導致霉爛.根據(jù)科學研究,玉米的產(chǎn)熱量與種子消耗氧氣量成正比.播種玉米時,農(nóng)民又將玉米種子放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產(chǎn)熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發(fā)芽,這時玉米種子內(nèi)的含水量達到峰值.請根據(jù)以上事實及所學知識回答下面的問題:
          (1)曬種時玉米種子失去的主要是以自由水的形式存在于細胞中的水.當把種子曬干后放在試管中加熱烘烤,直至碳化,此時失去的水分主要是結合水.
          (2)隨著浸泡時間的延長,玉米種子變甜了,這種甜味物質(zhì)是葡萄糖,可用斐林試劑試劑進行鑒定,它是由種子中的淀粉(物質(zhì))水解后生成的.
          (3)通過上述事實可以看出,細胞的代謝強弱與細胞的含水量有密切聯(lián)系.
          (4)在種子從浸水萌發(fā)到長出第一片真葉這段時間,種子內(nèi)有機物的變化為減少,而在這段時間內(nèi)種子的鮮重卻在增加.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.下列圖象為有絲分裂常見的圖形,其中圖1表示某動物細胞有絲分裂 的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關系;圖2表示處于有絲分裂某個時期的細胞圖象.請據(jù)圖回答:

          (1)圖1中AB段形成的原因是染色體復制,DNA數(shù)目加倍,該過程發(fā)生在細胞分裂的間期. 圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
          (2)圖2細胞處于有絲分裂的后期,此時細胞中染色體數(shù)、DNA 分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為8、8、0.
          (3)該動物所產(chǎn)生的生殖細胞含2條染色體.若此細胞為高等植物細胞,則不應有圖中中心體.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列有關細胞生命歷程的敘述中錯誤的是(  )
          A.造血干細胞形成紅細胞、白細胞和血小板是細胞分裂和分化的結果
          B.蛙的紅細胞在衰老的過程中,細胞核體積變大,多種酶的活性下降
          C.生長素不直接參與細胞代謝,增大生長素的濃度不一定能促進細胞生長
          D.細胞凋亡是機體細胞主動結束生命的過程,與細胞內(nèi)的基因無關

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列關于生長素生理作用的敘述,正確的是( 。
          A.隨著生長素的濃度的增加,其對生長的促進作用增強
          B.適宜莖生長的一定濃度的生長素一定促進根的生長
          C.同一濃度的生長素對不同器官的作用效果往往不同
          D.成熟細胞比幼嫩細胞對生長更加敏感

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.下列關于細胞中元素和化合物的敘述,錯誤的是(  )
          A.C、H、O是葉綠素的組成元素
          B.構成細胞的任何一種化合物都能在無機自然界中找到
          C.磷脂是所有細胞必不可少的成分
          D.構成細胞的任何一種化合物都不能單獨完成某一項生命活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.某同學做了三個實驗裝置,在適宜的溫度、光照條件下放置一段時間,不能得到的結論是( 。
          A.甲、乙對照可驗證水體富營養(yǎng)化與水體中大量的N、P等礦質(zhì)元素有關
          B.甲、丙對照可驗證生活污水可導致水體富營養(yǎng)化
          C.乙、丙對照可驗證生活污水中的有機物被微生物降解后,可產(chǎn)生大量的N、P等元素
          D.甲、乙、丙對照可知,生活污水的排放是水體富營養(yǎng)化的唯一因素

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.圖甲表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化,圖乙表示番茄葉肉細胞中兩種細胞器的相關代謝,請根據(jù)圖回答問題.

          (1)圖甲中B、D點表示光合作用和呼吸作用強度相等,B→C段葉綠體內(nèi)ADP的移動方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體的薄膜.
          (2)圖甲中番茄積累有機物最多的是D點.
          (3)圖乙表示的生理狀態(tài)對應圖甲的B~D段,此時影響番茄有機物積累的主要外界因素是光照強度.
          (4)圖乙中物質(zhì)c是丙酮酸(丙酮酸和[H]),物質(zhì)a、c參與的代謝過程中的共同產(chǎn)物是ATP.
          (5)請寫出圖乙中生理變化的反應式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2,C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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