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        1. 近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視,已經(jīng)設立了專門的防治基金。科技部宣布我國已研制成功人用禽流感疫苗。請分析回答下列問題:

          1)在轉(zhuǎn)基因微生物細胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過____________兩個階段。

          2)當人感染禽流感病毒時,較好的治療方法是直接注射康復患者的血清,因為血清中含有抵抗該病毒的抗體,產(chǎn)生抗體的細胞可由_____________________細胞分化而來。

          3)禽流感病毒存在高致病改麥低致病性兩種類型,某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性流感病毒B的疫苗,請你根據(jù)提供的實驗材料和用具作答:

          實驗目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可作為高致病性禽流感病毒B的疫苗

          實驗原理:通過接種低致病性禽流感病毒A,___________________________________;

                    當__________________侵入時,機體____________    _________________。

          實驗材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等

          (提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)

          實驗過程:第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組;

          第二步:______________________________________________________________________;

          第三步:一段時間后,__________________________________________________________。

          (1)轉(zhuǎn)錄和翻譯(漏答或答錯均不得分)

          (2)B細胞和記憶(B)細胞

          (3)可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞高致病性禽流感病毒B由于有記憶細胞,會更快地產(chǎn)生數(shù)量更多的抗體用于抵抗病毒的入侵。

          (4)第二步:在甲組體內(nèi)注射用特殊培養(yǎng)液配制的低致病性禽流感病毒A,在乙組內(nèi)注射等量的特殊培養(yǎng)液。

          第三步:再分別給甲、乙兩組注射等量的的高致病性禽流感病毒B,觀察兩組家禽的生活狀況。


          解析:

          考查禽流感病毒侵入人體后的免疫的知識。

          (1)抗體是蛋白質(zhì),由基因到合成蛋白質(zhì)的過程需經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。

          (2)產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞,漿細胞是由B細胞或記憶細胞分化形成。

          (3)該實驗的目的是探究低致病性禽流感病毒A是否可作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。實驗自變量是低致病性禽流感病毒A,因變量是機體是否患有高致病性禽流感。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省南昌二中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          (14分)近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視,已經(jīng)設立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙。請分析回答下列問題。
          (1)人體免疫系統(tǒng)包括                                     三部分。 
          (2)免疫系統(tǒng)有時會出現(xiàn)功能異常,如:流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細胞,使紅細胞成為靶細胞,導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體,這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用,引起紅細胞裂解,稱為溶血性貧血,這種疾病稱為                       。
          (3)當人感染禽流感病毒時,則機體將通過體液免疫和      免疫清除該病毒。病毒被吞噬細胞等攝取和處理,吞噬細胞的作用是                      。產(chǎn)生淋巴因子的是             細胞。
          (4)當人感染禽流感病毒時,有一種的治療方法是直接注射康復患者的血清,因為血清中含有        ,產(chǎn)生此物質(zhì)的細胞是      。溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是          ;吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的                   。
          (5)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請你根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟。
          實驗目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗
          實驗原理:通過接種低致病性禽流感病毒A,                               ;
          當高致病性禽流感病毒B入侵時,由于病毒B與病毒A有部分的抗原相同,因此機體                                                      。
          實驗材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。
          (提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)
          實驗過程: 第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組。 
          第二步:在甲組體內(nèi)注射            ,在乙組內(nèi)注射      。
          第三步:一段時間后,                                     。
          第三步:觀察兩組家禽的生活狀況。

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          科目:高中生物 來源:2009—2010學年度江西省南昌市高三第一次模擬測試生物部分 題型:綜合題

          (14分)近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視,已經(jīng)設立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙。請分析回答下列問題。
          (1)在轉(zhuǎn)基因微生物細胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過        兩個階段。
          (2)當人感染禽流感病毒時,較好的治療方法是直接注射康復患者的血清,因為血清中含有抵抗該病毒的抗體,產(chǎn)生抗體的細胞可以由       細胞分化而來。
          (3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請你根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出實驗原處理和第二步及以后的實驗步驟,并預期實驗結(jié)果及結(jié)論。
          實驗目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病霉B的疫苗
          實驗原理:通過接種低致病禽流感病毒,A,                         ;當            入侵時,機體                                   。
          實驗材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。
          (提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)
          實驗過程:第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為買驗組和乙組為對照組。
          第二步:                                
                                     。
          第三步:一段時間后,                    
                                     。

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          科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (10分)近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國政府高度重視,已經(jīng)設立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙。請分析回答下列問題:

          (1)在轉(zhuǎn)基因微生物細胞內(nèi)合成禽流感病毒抗體要經(jīng)過        兩個階段。

          (2)當人感染禽流感病毒時,較好的治療方法是直接注射康復患者的血清,因為血清中含有抵抗該病毒的抗體。請問產(chǎn)生抗體的細胞可以由         增殖分化而來。

          (3)為了防患于未然,應對養(yǎng)殖廠的健康家禽采取    方法,原因是

                                                                        。

          (4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請你根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟,并預期實驗結(jié)果及結(jié)論。

          實驗目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。

          實驗原理:(略)。

          實驗材料和用具:生理狀況基本相同的健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培養(yǎng)液、注射器等(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)。

          實驗過程:

          第一步:取生理狀況基本相同的健康家禽若干只,均等地分為兩組,編號為甲組和乙組。

          第二步:                                                             。

          第三步:                                                            

          預期實驗結(jié)果及結(jié)論:

                                                                              ;

                                                                              。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          (14分)近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視,已經(jīng)設立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙纭U埛治龌卮鹣铝袉栴}。

          (1)人體免疫系統(tǒng)包括                                     三部分。 

          (2)免疫系統(tǒng)有時會出現(xiàn)功能異常,如:流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細胞,使紅細胞成為靶細胞,導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體,這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用,引起紅細胞裂解,稱為溶血性貧血,這種疾病稱為                        。

          (3)當人感染禽流感病毒時,則機體將通過體液免疫和       免疫清除該病毒。病毒被吞噬細胞等攝取和處理,吞噬細胞的作用是                       。產(chǎn)生淋巴因子的是              細胞。

          (4)當人感染禽流感病毒時,有一種的治療方法是直接注射康復患者的血清,因為血清中含有         ,產(chǎn)生此物質(zhì)的細胞是       。溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是          ;吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的                    。

          (5)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請你根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟。

          實驗目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗

          實驗原理:通過接種低致病性禽流感病毒A,                               

          當高致病性禽流感病毒B入侵時,由于病毒B與病毒A有部分的抗原相同,因此機體                                                      。

          實驗材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。

             (提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)

           實驗過程: 第一步:取健康家禽若干只,均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組。 

          第二步:在甲組體內(nèi)注射             ,在乙組內(nèi)注射      。

                      第三步:一段時間后,                                      。

          第三步:觀察兩組家禽的生活狀況。

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

          近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國政府高度重視,已經(jīng)設立了專門的防治基金?萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙纭U埛治鱿铝袉栴}:

          (1)轉(zhuǎn)基因微生物細胞內(nèi),由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過_             兩個階段。

          (2)當人感染禽流感病毒時,較好的治療方法是直接注射康復患者的血清,因為血清中含有抵抗該病毒的抗體,產(chǎn)生抗體的細胞可由                    細胞分化而來。

          (3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請你根據(jù)提供的實驗材料和用具作答。

          實驗目的:探究低致病性禽流感病毒A是否可作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。

          實驗原理:                                                        

          實驗材料和用具:健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。(提示:可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)

          實驗過程:

          第一步:取健康家禽若干只,均分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組;

          第二步:                                                              

          第三步:一段時間后,                                           

           

           

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