【題目】如圖甲、乙為兩個滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時的初始狀態(tài)，乙圖是較長時間之后，通過漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動態(tài)平衡的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.圖中③為半透膜，水分子能自由通過
B.圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度
C.圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等
D.圖甲中溶液①和溶液②的濃度差越大，圖乙的水柱越高
【答案】C
【解析】
滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差。（1）半透膜可以是生物性的選擇透過性膜，如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。濃度差的實質(zhì)是單位體積溶液中溶質(zhì)分子數(shù)的差，即物質(zhì)的量濃度之差，即摩爾濃度而不是質(zhì)量濃度。
A、圖中③代表半透膜，水分子能自由通過，而大分子不能通過，A正確；
B、圖甲和圖乙比較可知一段時間后漏斗內(nèi)液面上升，說明漏斗內(nèi)溶液②的濃度高于燒杯中溶液①，B正確；
C、由于漏斗內(nèi)液柱壓力的作用，當(dāng)液面不再上升時，溶液②的濃度依然大于溶液①的濃度，C錯誤；
D、圖甲中溶液①和②濃度差越大，則水分子跨膜運(yùn)輸?shù)臄?shù)量越多，則圖乙中的水柱上升得越高，D正確。
故選C。
字詞句篇與同步作文達(dá)標(biāo)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】是生態(tài)學(xué)家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系）。請據(jù)如表和圖回答有關(guān)問題：
被食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有______個營養(yǎng)級。
（2）螺螄的部分能量流向分解者，流向分解者的能量來自于____________________________。
（3）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物______kg。
（4）上面圖是對某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是______，t0、t1、t2三個時間相比該經(jīng)濟(jì)魚的種群數(shù)量最大的時間是______。
（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以______形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有______。
（6）據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力。綠藻的這方面價值屬于______使用價值；綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于______使用價值。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為給黃土丘陵棄耕區(qū)植被的自然恢復(fù)提供科學(xué)依據(jù)，某研究團(tuán)隊在黃土丘陵棄耕區(qū)選擇了棄耕不同時 間的撂荒地，研究了各區(qū)域中物種的豐富度指數(shù)和物種均勻度指數(shù)（指群落中物種在空間上分布的均勻程 度），結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A.應(yīng)參照第 9 年的群落結(jié)構(gòu)來恢復(fù)黃土丘陵區(qū)的植被
B.物種均勻度指數(shù)不能反映群落的空間結(jié)構(gòu)
C.物種豐富度可以代表該區(qū)域的生物多樣性
D.該地區(qū)植被具有科學(xué)研究和保持水土的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是（ ）
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種堿基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞表面的 PD-L1 蛋白可與 T 細(xì)胞表面的 PD-1 蛋白結(jié)合，導(dǎo)致 T 細(xì)胞不能全面啟動對癌細(xì)胞的免疫攻擊，使用抗 PD-1 抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮。敘述正確的是（ ）
A.癌細(xì)胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能
B.PD-L1 蛋白和 PD-1 蛋白結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過功能
C.PD-L1 蛋白和 PD-1 蛋白均可與抗 PD-1 抗體結(jié)合
D.癌癥患者體內(nèi)的 PD-1 蛋白表達(dá)不足會降低機(jī)體細(xì)胞免疫的能力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】HA和NA是流感病毒（遺傳物質(zhì)為RNA）表面的兩種糖蛋白，某研究小組研究感染流感病 毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體，通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。結(jié)果如圖，以下說法不正確的是
A.流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖為漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體
B.兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63
C.因免疫過程產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用，所以無需每年再進(jìn)行預(yù)防接種
D.由圖可知，選用的對照抗體應(yīng)不能與流感病毒發(fā)生特異性結(jié)合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)），下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ）
A.通過裝置一僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸
B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，通過裝置二液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸
C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，如果裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸
D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二，裝置二中液滴可能向左移
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某高等動物（2/V =4）體內(nèi)正在分裂的兩種細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞不一定是次級精母細(xì)胞
B.乙細(xì)胞中含有2個四分體、8條染色單體和8個核DNA
C.甲、乙兩細(xì)胞的上一個時期，細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等
D.理論上，該動物不同時期細(xì)胞中的染色體數(shù)最多可相差4條
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】等位基因（A/a）位于某種昆蟲的常染色體上，該種昆蟲的一個數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過程中，a基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是
A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、Aa、aa的頻率
B．能使種群基因頻率發(fā)生改變的因素有突變、選擇、遷入和遷出等
C．A基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境
D．生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變
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