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        1. 【題目】豌豆中,高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對(duì)皺粒(g)是顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的,則TtGgTtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是

          A. 5,3 B. 6,4 C. 8,6 D. 9,4

          【答案】B

          【解析】已知豌豆中高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對(duì)皺粒(g)是顯性,且兩對(duì)基因自由組合。讓Ttgg與tttGg雜交,先考慮Tt與tt這一對(duì)基因,后代出現(xiàn)2種基因型、2種表現(xiàn)型;再考慮gg與Gg這一對(duì)基因,后代出現(xiàn)2種基因型和2種表現(xiàn)型,再將兩對(duì)基因一起考慮,則后代基因型是2×2=4(種),表現(xiàn)型是2×2=(種),故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某人大腦皮層意外受損后,可以看懂文字、聽懂別人說話、但自已卻不會(huì)講話,不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想,是由于損傷部位在 ( )

          A. w區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為體液免疫過程示意圖,甲為某病原體,乙己為免疫細(xì)胞,①和②為相應(yīng)過程;卮鹣铝袉栴}:

          (1)圖中細(xì)胞________(用圖中序號(hào)表示)可將吞噬的病原體蛋白質(zhì)水解成小肽段,并運(yùn)送到________,有利于T細(xì)胞的識(shí)別。

          (2)過程①和②中發(fā)揮作用的物質(zhì)都稱為__________,二者有何不同?____________________。

          (3)HIV可以攻擊圖中細(xì)胞__________(用圖中序號(hào)表示),使體液免疫受到抑制。針對(duì)HIV的效應(yīng)T細(xì)胞在產(chǎn)生一段時(shí)間后,無法識(shí)別新感染的細(xì)胞,原因是____________________。

          (4)物質(zhì)M稱為______________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,下列說法正確的是

          A. 能夠促使脂肪酶水解的酶是蛋白酶

          B. 隨著酶促反應(yīng)的進(jìn)行,酶的含量會(huì)逐漸減少

          C. 酶的作用條件較溫和,所以只有在生物體內(nèi)才起作用

          D. 每種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng),稱為酶的專一性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種雌雄同株植物的花色同時(shí)受A、a與B、b兩對(duì)基因控制,其花瓣中色素代謝如下圖。將藍(lán)花植株(♀)與黃花植株(♂)雜交,取F1紅花植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為:紅花:黃花:藍(lán)花:白花=7:3:1:1。

          (1)在遺傳學(xué)中該植株的花色具有4種不同表現(xiàn)形式,即稱為__________________。

          (2)對(duì)F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點(diǎn)加以解釋。

          觀點(diǎn)一:F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。

          觀點(diǎn)二:F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時(shí)致死。

          你支持上述觀點(diǎn)__________,親本藍(lán)花植株的基因型是__________。

          請(qǐng)解釋F1自交所得的F2的表現(xiàn)型及其比例,用遺傳圖解表示(要求:1、若有多種情況,只需寫出一種:2、寫出配子)____________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說法,正確的是( )

          A. 生長(zhǎng)素是植物唯一的激素

          B. 生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

          C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

          D. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑都與生長(zhǎng)素的作用類似

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為溫度、pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖不能得出( 。

          A. 在最適溫度、pH 條件下酶活性最高

          B. 過酸、過堿都會(huì)使酶失活

          C. 高溫、低溫都會(huì)使酶失活

          D. 酶活性受環(huán)境因素的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,回答下列問題:

          (1)ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫為_____,圖中③是_____

          (2)ATP水解的實(shí)質(zhì)是ATP分子中_____的水解。

          (3)在綠色植物體內(nèi)為圖中①提供能量的生理過程是_____,圖中②過程釋放的能量的用途是_____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列過程中,不屬于胞吐作用的是( )

          A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程

          B. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

          C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

          D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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