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          【題目】性狀分離是指（ ）
          A．染色體的分離 B．染色體的基因分離
          C．雜種后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型 D．包括A、B、C
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：性狀分離是指具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在腐乳制作過程中，影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有幾項(xiàng)？
          ①鹽的用量
          ②酒的種類和用量
          ③發(fā)酵時(shí)間
          ④發(fā)酵溫度
          ⑤香辛料的種類和用量
          ⑥豆腐含水量
          ⑦盛豆腐的容器大小
          A．4項(xiàng) B．5項(xiàng) C．6項(xiàng) D．7項(xiàng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】I．下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖�？磮D回答下列問題：
          （1）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度    （高/低）于頂芽，由此可見，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是___________________。
          （2）向光生長(zhǎng)的幼苗，若其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為 。
          II．某課題研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物——α-萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下
          （3）由上表可知此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚____________________________________。
          （4）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0．2mg/L，即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度？_________（填“能”或“不能”）理由是____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
          B．ATP的合成一定與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
          C．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生ATP
          D．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究．下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）
          A. 與纖維母細(xì)胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
          B. 單克隆抗體不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外
          C. 每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程④不需進(jìn)行篩選
          D. 過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：
          （1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是 。
          （2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是 。
          （3）由表中可知植物成熟葉含有較多的 ，其作用是 。
          （4）幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是：他們的生長(zhǎng)主要是通過細(xì)胞的 來實(shí)現(xiàn)的，而不是通過 實(shí)現(xiàn)的。
          （5）以上可以看出植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素 
           的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是
          A．生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都不能遺傳
          B．兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群間就屬于兩個(gè)物種
          C．蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)調(diào)進(jìn)化的結(jié)果
          D．自然選擇可定向改變種群的基因頻率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米的白粒和黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀。某玉米品系1為黃粒玉米，若自花傳粉，后代全為黃粒；若接受另一白粒玉米品系2的花粉，后代既有黃粒，也有白粒。下列有關(guān)分析正確的是（ ）
          A．品系1是雜種
          B．黃粒是顯性性狀
          C．白粒是顯性性狀
          D．品系2是純種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖甲是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
          （1）基因工程的核心步驟是 （填字母）。此過程所需的工具酶是 。
          （2）下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ為質(zhì)粒上的標(biāo)記基因，根據(jù)圖示分析，應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒，用限制酶 切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標(biāo)記基因外，還必須含有 。 
          （3）B過程中，常用 處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。
          （4）如果從分子水平檢測(cè)人胰島素基因是否表達(dá)成功，可以采用 方法。
          

			
          

			
          
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