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        1. 【題目】1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化已經(jīng)形成兩個(gè)物種,演化過(guò)程如圖,錯(cuò)誤的是

          A. 圖中a表示地理隔離,b表示基因頻率的不斷積累,c表示生殖隔離

          B. ~⑥的存在說(shuō)明變異是不定向的

          C. 由圖可知生物進(jìn)化的基本單位是種群

          D. 自然界中物種的形成必須通過(guò)a到達(dá)c

          【答案】D

          【解析】

          1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。

          2、題圖分析:科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,可知a是地理隔離,形成種群1和種群2,種群1又發(fā)生變異①②③,種群2發(fā)生變異④⑤⑥,但只種②和⑤被保留下來(lái),最終形成物種1和物種2,b表示基因頻率的不斷變化,c表示生殖隔離,生殖隔離的出現(xiàn)標(biāo)志著新物種的誕生。

          A、圖中a表示地理隔離,b表示基因頻率的不斷積累,c表示生殖隔離,A正確;

          B、①~⑥的存在說(shuō)明變異是不定向的,B正確;

          C、由圖可知生物進(jìn)化的基本單位是種群,C正確;

          D、自然界中物種形成的方式有多種,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離是比較常見的一種方式,D錯(cuò)誤;

          因此選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某種生物的精細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型(黑色來(lái)自父方、白色來(lái)自母方)回答下列問(wèn)題:

          1)可以來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞是: A____________________D。

          2)這6個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自__________個(gè)精原細(xì)胞;至少來(lái)自__________個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

          3)精細(xì)胞A的一條染色體在初級(jí)精母細(xì)胞__________時(shí)期發(fā)生了__________。

          4)精細(xì)胞EF__________最可能來(lái)自同一個(gè)__________精母細(xì)胞。

          5)這6個(gè)精細(xì)胞中同時(shí)含有來(lái)自父方和母方遺傳物質(zhì)的是__________。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是同源染色體之間_____________________________________________和非同源染色體之間__________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德爾研究的豌豆相對(duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色。

          1)在黑暗條件下,野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見下圖。其中,反映突變型豌豆葉片總綠葉素含量變化的曲先是____________。

          2Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列見下圖。據(jù)圖推測(cè),Y基因突變?yōu)?/span>y基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的______________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體。可推測(cè),位點(diǎn)_______的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常,從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持常綠

          3)水稻Y基因發(fā)生突變,也出現(xiàn)了類似的常綠突變植株y2,其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn)證水稻Y基因的功能,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善。

          (一)培育轉(zhuǎn)基因植株:

          Ⅰ.植株甲:用含有空載體的農(nóng)桿菌感染________的細(xì)胞,培育并獲得純和植株。

          Ⅱ.植株乙:________,培育并獲得含有目的基因的純合植株。

          (二)預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型:

          植株甲:________維持常綠;植株乙:________。

          (三)推測(cè)結(jié)論:________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】1表示光合作用部分過(guò)程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。據(jù)圖回答:

          1)圖1表示的過(guò)程是_____(填光反應(yīng)或暗反應(yīng)),發(fā)生場(chǎng)所是_____。(填葉綠體類囊體薄膜或葉綠體基質(zhì))

          2)圖1中①表示的是______,(填CO2的固定或C3的還原)②表示的是_____。(填CO2的固定或C3的還原)ATP中活躍的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中______化學(xué)能。(填活躍的或穩(wěn)定的)

          3)圖2中曲線a表示的化合物是______。(填C3C5

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類某遺傳病的染色體核型如圖所示。該變異類型屬于

          A. 基因突變 B. 基因重組

          C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類染色體異常會(huì)造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。人類第7號(hào)和第9號(hào)染色體之間可以發(fā)生易位,如圖甲所示,但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化。后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的某一片段有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者;如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9 號(hào)染色體的部分缺失),后代早期流產(chǎn)。圖乙為由于發(fā)生第7號(hào)和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅱ-1染色體正常,Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位的攜帶者。

          1)個(gè)體1 -27號(hào)或9號(hào)染色體上基因的________發(fā)生了改變。

          2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生_________種配子。

          3)寫出個(gè)體Ⅲ-17號(hào)和9號(hào)染色體組合:_______________________(用圖甲中的字母表示)。

          4)早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活,則Ⅱ-1與Ⅱ-2所生后代Ⅲ-37號(hào)和9號(hào)染色體易位攜帶者的概率是________。

          5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行________,妊娠期間進(jìn)行______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究化合物x對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖。曲線I為只在底物中加入淀粉酶,曲線II為在底物中加入淀粉酶和化合物x。下列分析錯(cuò)誤的是(  )

          A.化合物x未影響淀粉酶活性的最適溫度

          B.增加底物濃度會(huì)影響淀粉酶活性的最適溫度

          C.化合物x對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用

          D.若底物溶液的pH升高,曲線II的頂點(diǎn)不一定上移

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖分別表示四個(gè)生物的體細(xì)胞,有關(guān)描述的是

          A. 圖中是單倍體的細(xì)胞有三個(gè)

          B. 每個(gè)染色體組中含有三條染色體的是甲、乙、丁

          C. 與乙相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等

          D. 圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:

          1)用顯微鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí),看到某細(xì)胞位于視野的左上方,要使該細(xì)胞位于視野中央,應(yīng)將載玻片移向____________

          2)鑒定生物組織中的還原糖時(shí),加入斐林試劑后還需進(jìn)行_____________,才能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

          3)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變_______。

          4)進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在研缽中加入少量__________,可防止研磨過(guò)程中色素被破壞。

          5)某同學(xué)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在新鮮馬鈴薯上挖一個(gè)凹槽并加入高濃度的蔗糖溶液,一段時(shí)間后,凹槽內(nèi)的液面將會(huì)_________(填“上升”或“下降”)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案