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        1. 【題目】AABB與aabb兩親本雜交(兩對基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的(
          A.
          B.
          C.
          D.

          【答案】D
          【解析】解:AABB與aabb兩親本雜交,F(xiàn)1為AaBb,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9A_B﹣,3A_bb,3aaB_,1aabb,不同于親本表現(xiàn)型的組合是3A_bb,3aaB_,其中純合子為1AAbb和1aaBB,所以F2中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的 =
          故選:D.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用(基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列提到的物質(zhì)不是基因工程常用的工具的是

          限制性核酸內(nèi)切酶 DNA聚合酶 DNA連接酶 載體 解旋酶

          A②④⑤ B①③④ C①②③ D②⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理,然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2H2O的試管是 ( )

          A. 甲、乙、丙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲、乙、丙、丁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生理過程中屬于放能反應(yīng)的是(
          A.細(xì)胞呼吸
          B.肌細(xì)胞中糖原的合成
          C.光合作用
          D.氨基酸合成蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與相應(yīng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的敘述錯誤的是

          A. 薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上

          B. 可以利用“差速離心法”分離真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器

          C. 可以利用“同位素標(biāo)記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑

          D. 孟德爾利用“假說—演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3的曲線.影響A,B兩點(diǎn)和B,C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是(

          A.載體數(shù)量、能量
          B.能量、載體數(shù)量
          C.載體數(shù)量、離子濃度
          D.能量、離子濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉,田鼠常搗毀土蜂窩,而貓又捕食田鼠,因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量,最終影響三葉草的數(shù)量,這個事實(shí)可以說明

          A通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著競爭

          B通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著種內(nèi)互助

          C各種生物之間相互制約、相互影響,相互選擇,有利于生物的進(jìn)化

          D流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營養(yǎng)級能量之和

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖.下列分析正確的是( 。
          A.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
          B.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
          C.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
          D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過程見下圖

          據(jù)圖回答:

          (1)該火燒跡地上發(fā)生的是_____演替。與①相比,③中群落對光的利用更充分,因其具有更復(fù)雜的_____結(jié)構(gòu)。

          (2)火燒15年后,草本、灌木豐富度的變化趨勢均為________,主要原因是它們與喬木競爭時(shí)獲得的_______________。

          (3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢;馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種,最好種植______,以加快氮磷循環(huán)。

          (4)用樣方法調(diào)查群落前,需通過逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種-面積”曲線,作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析,調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是________。

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          同步練習(xí)冊答案